图书管理系统设计说明书--熊犇(3)

按馆藏编号检索图书

3、设计合理的排序功能，要求实现所借书籍： 按还期排序 按书号排序 按馆藏编号排序

4、巧妙灵活的运用文件知识，将多个信息写入文件，如读者信息、图书信息等 5、馆藏书目和读者信息事先已经存放在各自的文件中，程序只需读取和处理即可

6、无需设计全面的图书的管理功能和读者的管理功能，这样可以控制程序规模和复杂度

技术提示：

1、分析和设计很重要，设计清楚再动手

2、使用面向对象的方法可以减轻复杂问题的分析难度 3、使用模板可以减少函数的数量

4、文件不要用太多，要注意文件之间（文件中信息之间）的关系

设计题目：2、课程设计的安排

设计要求：

问题的描述：

计算机系的课程设计通常是由系教务的段卉老师负责安排的。但随着服务外包专业方向的招生，班级和学生人数越来越多。实验室的安排就成了问题。于是，段老师将课程设计的安排交给了各门课程的主讲教师。但是主讲教师不熟悉课程安排，安排的课程设计时间非常不合理。老师和学生都有些意见。这里要求你编写一个程序，帮助安排本学期的课程设计。 系统的大致要求如下：

1. 课程设计在15、16两周举行。

2. 每位老师带一个班的课程设计，总学时数为40学时，每个班要在两周内上机若干个（这个数字没

有规定，可根据题目的难度安排10~30学时，比如说26学时）学时，其他时间为老师答疑和任务布置。 3. 服务外包一共有14个班（只有3班和7班的人数超过了40人），上机的教室一共有7个分别是1401、

1402、1403、1404、1408、1409、1413。 4. 一般而言，任何一个没课的教室都可以容纳任何一个班，但是由于3班和7班的人数超过40人，因

此只能安排到1409和1413。 5. 教室里面已经安排了课，负责安排实验室的黄娟老师给了你一张有课的课表（文本文件），格式

如下： 1401 15 NYYYY NNYYY ……

（该文件表示：1401实验室第15周星期一和星期二的占用情况，第二行开始，每行为一天，字母N表示不能排课，而字母Y表示可以安排）

6. 另外的一些条件也会影响课程的安排，我们必须把它考虑进去：

a) 2010级的同学在两个周五的上午安排有考试、不能安排上机。