《学生信息化环境下的学习能力培养研究》开题(3)

在现代教育思路理论指导下，应用现代学科教学理论和现代信息技术，研究信息技术与学科课堂教学整合，为实现信息技术教育和学科教学的“双优”进行深层次、规律性的探索研究。

2、研究方法

本课题研究主要采用行动研究法，把实现研究内容的措施转化为学习方式构建的工作行为，在研究过程中步步落实，根据实际情况进行相应调整、修改、及补充，以求研究的实效性。具体如下：

（1）教学实验法

应用教学实验法来研究信息技术对学生创新思维能力发展的作用。

（2）行动研究法

运用行动研究法来研究教师在实验活动中的作用，研究学生自主创新学习能力的发展情况。

（3）经验总结法

运用经验总结来建构信息技术环境下培养学生自主学习的课堂教学新模式。

（4）案例分析法

通过典型案例的研讨分析，积累实验的素材经验。

3、研究计划：

课题研究时间为2012年11月至2013年11月，分三个阶段：

第一阶段：准备阶段（2012.11------2013.2）

（1）成立课题研究小组,确定研究方向与目标，制定研究方案，明确研究的班级，对实验学生进行调研，了解他们喜爱的学习方式以及电脑操作熟练程度，有效地指定实验计划。