浙江警官职业学院重点课程建设结项报告书

浙江警官职业学院重点课程《管理学原理》建设结项报告书

重点建设课程自评汇总表

评价等级

一级二级 指标

主 要 观测点

评审标准

A

B C D E

0.40.2

一 教 学 内 容 25 分

根据行业企业发展需要和完成职业岗位实2-1 针对性和际工作任务所需要的知识、能力、10

内容选取 适用性 选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良

好的基础。

2-2 内容组织

遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实

工作任务及其工作过程为依据整合、序化教

组织与

学内容，科学设计学习性工作任务，教、10

安排

做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。

5

选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、案例、习题、实

2-3 教材及相

训实习项目、学习指南等教学相关资料齐

表现形式 关资料

全，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要。 重视学生在校学习与实际工作的一致性，有

3-1 针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导

教学模式

教学设计 向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教

学模式。

8

二 与 25 分

3-2 教学 方法

根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分

教学方法析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学的运用 方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高

教、学效果。 运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚

信息技术拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等的应用 仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质

量和效率，取得实效。 网络教学网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能资源和硬够支撑网络课程的正常运行，并能有效共件环境 享。

6

6

3-3 教学 手段 3-4 网络 教学 环境

5

三 教 学 队 伍

4-1 主讲 教师

师德高尚、治学严谨；执教能力强，教学效果好，参与和承担教育研究或教学改革项

师德、能力

目，成果显著；与企业联系密切，参与校企10

与水平

合作或相关专业技术服务项目，成效明显，并在行业企业有一定影响。