教育学小抄

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近代高教开端是：欧洲中世纪大学

中世纪大学主要围绕：文、法、医、神四科教学

七艺：拉丁文和文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐

资产阶级革命后，工业革命初期，中等教育开始和高等教育衔接起来

19世纪后半期高教的扩展和丰富表现：高教层次多样化、高教形式多样化、英才教育转为大众教育

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性

高等教育目的；培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才

高等教育目的作用：导向、调控、评价、激励

1961年高校六十条，1998年教育法规定：高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。高等教育应当是学生比较系统的庄我本学科、专业必需的基础理论、基本知识、掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力

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制定培养目标确立的关系：1.德与才2.身与心3.专业素质和文化素质

马克思关于人的全面发展学说（见31页）

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35.全面发展教育的组成：德育、智育、体育、美育（见32-35页） 35. 36.

全面教育的实施途径：教学工作、科学研究、社会实践

高教价值的两种选择：社会本位和个人本位。开始于古希腊。个人本位源于亚里士多德的自由教育理论；老子的道。社会本位源于柏53. 52.

利用市场调节机制来优化教师的资源配置3.适当下放教师专业技术职务的评审权，建立科学的高校评聘工作的评价和监督制度4.教师的和嘎权益要得到有效的保证，监视高校教师权益的仲裁机构，在涉及解聘或缓聘等事物时，要体现学术管理中专家团体的权威性特点。

高等教育攻关管理体制的模式：1.中央集权型（法国），权力分散型（美国）；既权和分权相结合（德国、日本）

体制改革：1.高等教育管理权力下放，扩大省级部门对丹蒂高效的统筹权；2.建立一个广泛的社会参与的高等教育管理机制3.扩大高校的办学自主权。增强活力，提高适应社会的能力

管理模式：欧洲大陆模式（学术权力，法国、意大利）美国模式（行政权力）;英国模（两者结合）,1989年后实行党委领导下的校长负责制，特点：实行党委领导，体现民主集中制；/校长是最高行政长官，全权负责行政事务；/实行党政分开，各行其职。行政管理层次：校、学院、系

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养，完善个性品质

活动形式：军事训练、专业实习、生产劳动、社会调查、智力扶贫、参观考察。

一些关系：1.出人才和出成果2.社会实践活动和教学科研3.学生自主性和教师指导4.深入性和广泛性5.集体活动与个体活动的关系 思想政治教育：人在私营自然、改造自然，适应社会、改造社会的过程中逐步形成和发展起来的一种教育人、塑造人的意识观念的教育活动

特点：鲜明的阶级性、广泛的群众性、很强的实践性

高校思想政治教育的遵循规律：1.遵循大学生思想活动、思想发展规律2.遵循高等教育规律3.遵循思想政治工作的基本规律，它包括：它有各种教育因素组成；按照一定的规律运动；在矛盾中进行；大学生政治思想、品德的形成是一个复杂矛盾运动的过程

过程：1.教育者对大学生施加影响2.促进学生思想矛盾运动和转化3.思想政治教育是不断运动、发展、深化的过程

内容：1.系统的马克思基本理论2.马克思主义6. 7. 8.

1998.年8月29日公布高等教育法：高等教育：完成高级中等教育基础上实施的教育 高等教育：在完全的中等基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动 政治对高等教育的制约：1.决定领导权2.接受高等教育的权利3.制约高等教育体制4.制约高等教育的方针和目的

9. 高等教育的政治功能、；1.对受教育者进行政治教育2.培养政治法律专门人才3.推进民主政治的发展4

10. 经济发展对高教的决定作用：1.是高教发展的物质基础2.经济体制的变革旧额定乐高等教育体制的变革3.经济发展水平决定了高教发展的速度和规模经济结构的变化制约高教的结构

11. 高教的经济高能：1.高教促进经济增长2.促进经济结构的调整和完善3.提高人们收入 12.

高等教育对经济增长的贡献体现：通过改善教育对象的知识素养和能力结构，拉提高其从事社会生产和管理活动的能力；通过知识创新和知识应用，推动科学技术在申汇生产和管理活动中的应用，提高社会生产力的水平

13. 斯特鲁密林研究：老董简化率

14. 舒尔茨研究：通过教育资本储量分析的方法来推算教育对国民收入增长的贡献 15. 丹尼森的研究：美国

16. 科学技术对高教的影响：1.内容2.手段 17.

高教的科技功能：1.高教通过传递和积累科学技术二发挥再生产科学技术功能2.通过创造、发明新的科学技术来发展科学技术的功能

18. 文化对高教的影响：1.内容2.高教的实施3高教特色的形成.

19. 高教的文化功能：1.具有选择、传递、保存文化的功能2.具有创新和发展文化的功能 20.

高等学校的社会功能：通过教学培养专门人才、通过科研发展科学和直接为社会提供服务

21. 18世纪前确立了大学培养人才的功能：1.人才培养职能始于古代，发展和完善与欧洲中世纪，是现代教 …… 此处隐藏：3918字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……