现代教育技术

1.为什么听觉有方向感？ 人们是运用两只耳朵同时听声音的，当某一声源至两只耳朵的距离不同时，此时 两只耳朵虽然听到的是同一声波，但却存在着时间差和强度差，它们成为听觉系 统判断低频声源方向的重要客观依据。对于频率较高的声音，还要考虑声波的绕 射性能。由于头部和耳壳对声波传播的遮盖阻挡影响，也会在两耳间产生声强差和音色差。总之，由于达到两耳处的声波状态的不同，造成了听觉的方位感。

2.试说出视觉图像的种类和构图的要素。 视觉图像的种类：真实的、模拟的、类比的、结构的。构图的要素：平衡、线条、 形状、质地和色彩。

3、试说出传声器的用途和种类。

答：用途：将声波信号（机械能）转换为电信号（电能）；种类：动圏式、电容、驻极体电容、无线传声器

5.使用传声器应注意哪些事项？ 使用传声器应该注意的事项：阻抗匹配、连接线、工作距离与近讲效应、声源与 话筒之间的位置、传声器的使用要求。

6.扩音机与扬声器之间的连接有几种方式？ 扩音机与扬声器之间的连接有两种形式：定阻抗输出式扩音机的配接；定电压输 出式扩音机的配接。

7、说出听觉媒体的教学功能和教学方法。

答：听觉媒体的教学功能有：1、典型示范、反复训练，2、创设情境，3、因材施教，4、及时反馈；教学方法有：1、示范法，

2、比较法，3、情境法，4、配画放音法。

8.试说出影碟机的技术种类和光盘存储方式。 技术种类：CD-ROM、CD-R、CD-RW、VCD、DVD。光盘存储的方式：首先对音频和 视频信号进行 A/D 转换变成数字信号， 然后分别进行音频和视频信号的数据压缩 处理，压缩后的音频、视频数字信号再经合成和格式变换成为光盘所要求的数据 格式，再经光调制器和激光头放大器放大后，将信号传送到激光头电路，驱动激 光头对光盘进行刻录，将信号信息汇录到光盘上。

9.简述听觉媒体教材的设计过程与录制方法。 设计过程：确定内容和时间长度，编写稿本和确定录音方法，组织录音，编辑加 工，编目储存。录制方法：传声器录音和线路录音。

10.试说出单个摄像机拍摄的基本步骤。 1、扛起摄像机 2、装入录像带 3、将灯光射向被拍摄的对象 4、调节按钮，使图像处于最佳状态 5、扭动摄像机的开关，进行录制

第四章 计算机教学基础

1.简述网上教学形式。 讲授形式、个别指导教学形式、讨论学习、自主学习、合作学习，探究学习。

2、CAI基本模式有哪些？（详见教材P192）

答：（1）个别指导（2）操练和练习（3）模拟①物理模拟②过程模拟③程序模拟④情境模拟（4）游戏（5）测试（6）问题解决

（7）发现学习

3.简述 S-P 表的使用方法。 对每一学生行， 从左向右数， 使数过的问题个数等于该学生的得分， 然后划竖线， 即竖线左边的问题数等于该学生的得分数。 最后把每行的竖线依次在行间用横线 连接起来，即得到一条阶梯状的曲线，成为 S 曲线。对每个问题，从上往下数， 使数过的学生数等于该题的答对次数，然后在该元素下边划横线，即横线上边的 学生数等于该问题的答对次数。然后，依次用竖线将横线连接起来，构成阶梯状 曲线称为 P 曲线。

4、简述多媒体计算机的信息处理特点。（详见教材P207）

答：1、音像信息的数字化处理2、模拟信号数字化的基本步骤（3）数字信号的压缩（4）多媒体压缩的技术标准

5、简述人机交互界面的策略设计。（详见教材P225）

答：有菜单与调控、操作与提示、交互与提问、练习与自测、实验与模拟5项内容。

现代教育技术作业2

第五章 组合媒体教学基础

1.简述学校媒体组合教室的概念和组合形式。（详见教材P272）

答：在一间教室中，将多种教学媒体经过一定的设计和组合，构建成一种有效的体系，从教学环境角度看，它就是多种媒体教学环境；而作为安装了这一系统的教学场所，它就是组合媒体教室。

组合形式：1、录音—投影仪组合2、影碟机（或录像机）--电视—投影组合3、多种媒体的组合

2、试从功能上分析 4 种语言实验室的教学特点。 听者型语言实验室主要用于语言听力训练； 听说（AA）型语言实验室在听者型基础上，增加了学生传声器、放大器、呼叫装 置和相应的控制电路，从而组成了双向对讲系统； 听说对比（AAC）型语言实验室为学生提供听力、发音训练和录音对比功能； 视听对比（AVC）型语言实验室在听说对比型的基础上增加了视频功能。

3.简述计算机教室的基本形式和特点。 基本形式：普通计算机教室和多媒体计算机教室。特点：普通计算机教室只对计 算机课程教学有用；多媒体网络教室能够节省资金投入、能够实现资源共享、能 够集中监测学习过程、能够提供个别指导、操作与练习以及联机测试、为个别学 生分配自己的学习任务，监测每个学生的学习过程、为教师提供学习情况与分析 数据。

4.试述视频演示仪的功能和特点。 功能：可以让演讲人在课堂或会议室里，简单方便地将印刷物、幻灯片以及立体 实物等清晰、 逼真地显示在电视屏幕或投影屏幕上。 展示功能将光学实物投影器、 反射式投影器、 选射式投影器、 幻灯机、 光片显像仪等仪器的特点综合为一体， X 可完全代替传统的投影仪，幻灯机等平面、立体展示设备。

5．什么是域名、工作站、网络服务器？

域名――IP地址是以数字来代表的主机地址，比较难记。为了使用和记忆方便，也为了便于网络地址的分层管理和分配，INTERNET在1984年采用了域名管理系统(DOMAIN NAME SYSTEM），入网的每台主机都具有类似于以下列结构的域名：主机号.机构名.网络名.最高层域名。域名用一组简短的英文表达，比用数字表达的IP地址容易记忆。

工作站――是网络用户进行信息处理的一台个人计算机，它通过网络适配 电缆连接到服务器上，共享服务器提供的资源。 网络服务器――局部网络中的核心设备，通常采用一台高档的计算机作服务器，它负责网络资源管理和网络通信，并按网络工作站提出的要求，为网络用户提供服务。

6.透射式投影仪的教学应用。 书写法、图片法、实物投影法、作业法、声画教学法。

7.试说出卫星电视的特点和组成。 特点：电波覆盖面大，利用率高；信号质量高且稳定，有利于改善接收质量；信 号容量大；投资省，费用低；扩大教育规模；作为计算机网络信息的重要传递途 径之一。组成：地面上行发射控制系统、星载转发系统、地面接收系统。

8.现代投影器的种类和选择。 种类：阴极射线管投影器、液晶投影器、数字光处理器投影器。要根据显示环境 来决定投影器的类型。

第六章

1、试述教学设计的概念、教学设计的定义。 教学设计是教师经常作的一项活动。教学设计包括了教学和设计两个涵义。教学 是教育中的特定内容，设计是人类特有的能力。

2、教学设计的前提包括哪几方面？ 教学设计必须是以帮助每个学习者的学习为目的；教学设计必须运用系统方法； 系统设计