街镇十二五德育规划

3.提升德育队伍素质，加大全员育人培训力度。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》深化师德师风建设，教育、引导广大中小学德育干部、教师进一步加强职业理想和职业道德素养，用“学高为师，行正为范”的高尚情操引导学生全面发展。坚持把培训质量和效益放在首位，有组织、有计划落实德育队伍全员培训任务。

（二）加强学生养成教育，提高学生综合素质

1.明确中小学生养成教育重点。贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，加强学生良好习惯培养和不良习惯矫正，着力培养他们健康生活习惯、良好学习习惯和文明行为习惯，促使他们将外在道德规范内化为自身道德品质和实际行动。

2.抓好学生健康生活习惯培养。加强中华民族传统美德教育、公民道德教育和诚信教育，引导学生在生活中身体力行，不断提高自身道德修养。要特别重视生命教育，培养学生尊重生命、珍爱生命的态度，掌握必要的生存技能。加强学生青春期健康、人际交往、恋爱观的教育与行为指导。有针对性地开展心理健康教育，加强校级心理辅导机构建设和管理，开展中小学生心理健康状况调查与监测，提高学生心理素质和抵抗挫折、克服困难的能力。

3.抓好学生良好学习习惯培养。以普遍性学习习惯和不同学科学习习惯的养成为切人点，培养学生较强的学习兴趣，自主的学习意识，科学的学习方法，探究的学习态度，引导学生主动学习和发展。

4.抓好学生文明礼仪习惯培养。加强文明礼仪教育，引导学生学习文明礼仪知识，践行谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在校园、家庭、公共场所等交往礼仪，养成良好文明习惯。

（三）加强和谐班级建设，促进学生健康成长

1.营造班级文化氛围。结合校园文化建设，倡导文明友爱、互助共进、温馨和谐的班级文化氛围。强化班级舆论引导，树立和弘扬班级正气，重视