现出来呢？

（教师可根据学校的具体情况选择作业表现方法，这里主要介绍剪贴式制作和电脑绘画式制作。）

(1)剪贴式制作法步骤及注意点：

①根据自己的构思，选择好相应的图片，并认真仔细地剪下。

②大胆地进行奇思妙想。

③多角度进行拼摆，比较选择最合适的组合法。

④确定后将图稍加粘贴，只是为了固定，不要把图片周围粘死。 ⑤用画笔添加相关的内容，使作品更有创意。

⑥最后把图片周围粘贴平整。

（2）电脑绘画式制作法步骤。

①打开绘画软件，选中所需图片。

②点击图像，找到“色相／饱和度”进行着色。

（3）复制并排列成一串葡萄的造型。

④从文件中找出锵笔的图片复制粘贴到相应位置。

⑤确定保存。

5．学生作业欣赏。

要求：根据实际情况，选择适合的方式认真完成一幅“奇思妙想”的作业。

6．学生作业，教师巡视指导。

7．作业评价。

①介绍自己的作品。

②说说从同学的作品中学到了什么。

③教师点评。对优秀的学生提出进一步的要求。

④有条件的学校可以策划一个“奇思妙想”作品展。

8．拓展。

说一说“奇思妙想”在生活设计中的运用。

继续欣赏有趣的“奇思妙想”的各种作品。

第六课 会动的“画”

一、教学目的

1．了解各种形式的“会动的画”，掌握视觉暂留原理。

2．发现能使画“动”起来的不同原理，选择合适的方式制作简单的动画。

3．提高动手制作能力，加深对艺术的理解。

二、教材分析

1．教材编写思路。

《会动的“画”》属于“设计·运用”学习领域的课程。“会动的画”是一种最简单的动画，这个简单的动画也是我们目前动漫创作或者电影制作的一个最基本的基础。它将视觉暂留的科学原理和人物或者动物的造型设计在同一载体或者是连续的画面里面，通过玩的形式来展现，让学生感受会动的“画”并能自己创作会动的“画”，在“玩中学”“学中玩”，感受成功的快乐，从而提高学生的造