华南师范大学考研试题

165.教育过程主要矛盾的主要方面是（ ）。

①受教育者身心发展的现状 ②受教育者身心发展的可能性 ③教育要求 ④教育影响

166.社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（ ）。

①高等教育 ②中等教育 √ ③职业技术教育 ④初等教育

167.教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（ ）。

①主体性、示范性和目的性 ②主体性、目的性和社会性 ③主体性、个体性和社会性 ④主体性、示范性和主动性 168.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是（ ）。

①理论加实践 ②理论与实践有机结合 ③读书加劳动 ④感性认识与理性认识统一

169.１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定把发展（ ）的责任交给地方。

①基础教育 ②中学教育 ③中等教育 ④职业教育

170.备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。

1)课时计划、单元计划、学期计划 √②学期计划、单元计划、课时计划

③单元计划、课时计划、学期计划 ④学期计划、课时计划、单元计划

171.社会发展的需要和人自身具有的（ ）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。

①生物性和社会性 ②生物性和阶级性 ③历史性和阶级性 √④受教性和可教性

172.教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（ ）。

①参观法 ②实验法 √③演示法 ④练习法

173.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。

①统一要求与从实际出发相结合 ②对学生严格要求与尊重信任相结合

③正面教育与纪律约束相结合 √④发扬积极因素与克服消极因素相结合

174.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（ ）。

√①讲解 ②讲读 ③讲述 ④讲演

175.（ ）说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”

①《论语》 ②《孟子》 ③《学记》 ④《大学》

176.李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（ ）入手对李小林进行教育。

①道德认识 ②道德情感 √③道德意志 ④道德行为

177.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（ ）原则。

①循序渐进 ②因材施教 √③直观性 ④巩固性

178、教师劳动的特点是（ ）

Ａ、创造性 √Ｂ、示范性 Ｃ、长效性 Ｄ、深远性

179、教师的职业道德修养：（ ）

√Ａ、热爱教育事业 Ｂ、团结同志、关心教师集体 Ｃ、热爱学生 Ｄ、严于律已、勤于进取 180、教学与教育这两个概念的关系是（ ）

Ａ、部分与整体 Ｂ、整体与部分 Ｃ、后者包括前者 Ｄ、 前者包括后者

181、教学的任务：（ ）

√Ａ、引导学生掌握系统的现代科学文化基础知识 Ｂ、发展学生智力 Ｃ、发展学生体力

Ｄ、培养学生高尚的审美情绪、养成良好的思想品德

182、学生掌握知识的基本阶段：（ ）

√Ａ、感知教材，形成表象 Ｂ、理解教材，形成概念 Ｃ、知识的巩固与保持 Ｄ、运用知识，形成技能技巧 183、教学过程的几种必然联系：（ ）