浙美版小学美术1—12教材梳理(4)

对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然 景观的热爱之情。 1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。 2 好大的向日葵 造型表现 2.培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。 3.激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。 1.把认识的 26 个字母变成具体的形象。 3 奇妙的数字 设计应用 2.加深学生对字母的想象，进行添画练习。 3.使学生养成联想的好习惯，善于发现并表现生活中的美。 1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能 多姿多彩的课 4 程表 力。 设计应用 2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高 学生的审

美能力、图形的设计与应用能力。 3.体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。 1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。 5 小闹钟 设计应用 2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。 3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，热爱生活。 1.初步认识人物的五官和表情特征。 6 我的老师 造型表现 2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。 3.培养学生爱老师、敬老师的情感。 1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。 7 爸爸妈妈真忙 造型表现 2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。 3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。 1.通过欣赏古今中外用各种方式表现假日的图片资料，提高学生对假日生活的感性认识。 8 快乐的假日 造型表现 2.学习运用夸张的肢体动作和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日愉悦的心情，丰富学生的 视觉、触觉和审美经验。 3.通过引导学生对假日的回忆、想象与表现，激发学生对美好生活的热爱。 1.观察、感受、欣赏泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特点。 9 泥娃娃 造型表现 2.提高学生的审美能力，培养学生的泥塑能力。 3.培养学生热爱民间艺术的情感以及对泥塑学习的兴趣。 10 壶的聚会 设计应用 1.通过欣赏古今中外各式各样的壶，提高学生对壶文化的感性认识。 《大碗岛的星期天下午》修拉 《向日葵》 (油画)梵高

2.学习运用夸张、变形的方法来表现壶，尝试用各种工具、材料来制作，丰富视觉、触觉 和审美经验。 3.通过引导学生对壶的观察、回忆与想象，使他们充分感受壶的造型之美，促进他们对壶 文化的热爱之情。 1.学习连续纹样的基本知识。 2.通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种有趣的连续纹样。学习正 11 手拉手，好朋友 设计应用 确折叠纸张，运用简便方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。 3.通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖，进一步激发学生热爱生活的情 感。 1.了解造型艺术的多样性。2.学习手指玩偶简单的制作方法，进行添画练习。通过折、剪、 能看懂折纸步骤图 12 手指玩偶 设计应用 画、讲、玩等美术活动，进一步提高学生的动手能力与创新能力。3.通过玩手指玩偶，增 进同学之间的友谊，获得乐趣。 1.观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理。 13 指印的联想 造型表现 2.能利用手指头压印出各式各样不同

的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组 织画面。 3.引导学生在观察、 联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受， 理解绘画形式的多样性。 1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。2.尝 14 刮出来的画 造型表现 试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。3.培养学生大胆 细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。 1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。 15 闪光的星星 综合探索 2.培养学生的动手能力和创造能力。 3.通过动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。 1.启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。 16 转啊转，纸陀螺 综合探索 2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。 3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴趣。 1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学 17 卷纸动物 造型表现 生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 掌握刮蜡画的技法 连续纹样的基本知识 怎样剪出连续纹样

浙美版小学美术第4册教材梳理

1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。 2 处处有鲜花 造型表现 2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。 3.进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好的大自然。 1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。 3 彩蝶飞飞 设计应用 2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。 3.培养按程序学习、制作的良好习惯。 1.学习 …… 此处隐藏：2190字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……