对云朵的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受云朵的美，进一步培养学生对自然 景观的热爱之情。 1.认识向日葵的形状、色彩、大小等特征。 2 好大的向日葵 造型表现 2.培养学生的观察力、想象力，并能进行艺术再创造。 3.激发学生热爱花草、热爱大自然的情感，同时能养成认真、仔细地观察生活的好习惯。 1.把认识的 26 个字母变成具体的形象。 3 奇妙的数字 设计应用 2.加深学生对字母的想象，进行添画练习。 3.使学生养成联想的好习惯，善于发现并表现生活中的美。 1.通过对课程表的研究与制作，使学生初步了解和掌握图表设计的一般规律，提高动手能 多姿多彩的课 4 程表 力。 设计应用 2.对课程表的图表设计进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高 学生的审

美能力、图形的设计与应用能力。 3.体验手绘图表的乐趣，培养学生对课程表及图表设计的喜爱之情。 1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。 5 小闹钟 设计应用 2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。 3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，热爱生活。 1.初步认识人物的五官和表情特征。 6 我的老师 造型表现 2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。 3.培养学生爱老师、敬老师的情感。 1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。 7 爸爸妈妈真忙 造型表现 2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。 3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱父母的情感。 1.通过欣赏古今中外用各种方式表现假日的图片资料，提高学生对假日生活的感性认识。 8 快乐的假日 造型表现 2.学习运用夸张的肢体动作和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日愉悦的心情，丰富学生的 视觉、触觉和审美经验。 3.通过引导学生对假日的回忆、想象与表现，激发学生对美好生活的热爱。 1.观察、感受、欣赏泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特点。 9 泥娃娃 造型表现 2.提高学生的审美能力，培养学生的泥塑能力。 3.培养学生热爱民间艺术的情感以及对泥塑学习的兴趣。 10 壶的聚会 设计应用 1.通过欣赏古今中外各式各样的壶，提高学生对壶文化的感性认识。 《大碗岛的星期天下午》修拉 《向日葵》 (油画)梵高

2.学习运用夸张、变形的方法来表现壶，尝试用各种工具、材料来制作，丰富视觉、触觉 和审美经验。 3.通过引导学生对壶的观察、回忆与想象，使他们充分感受壶的造型之美，促进他们对壶 文化的热爱之情。 1.学习连续纹样的基本知识。 2.通过研究探索，启发学生运用对称的原理，设计、制作出各种有趣的连续纹样。学习正 11 手拉手，好朋友 设计应用 确折叠纸张，运用简便方法设计纹样，以及运用正确的制作方法。 3.通过剪纸制作手拉手的好朋友，使学生感受友情的温暖，进一步激发学生热爱生活的情 感。 1.了解造型艺术的多样性。2.学习手指玩偶简单的制作方法，进行添画练习。通过折、剪、 能看懂折纸步骤图 12 手指玩偶 设计应用 画、讲、玩等美术活动，进一步提高学生的动手能力与创新能力。3.通过玩手指玩偶，增 进同学之间的友谊，获得乐趣。 1.观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理。 13 指印的联想 造型表现 2.能利用手指头压印出各式各样不同

的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组 织画面。 3.引导学生在观察、 联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受， 理解绘画形式的多样性。 1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。2.尝 14 刮出来的画 造型表现 试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。3.培养学生大胆 细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。 1.根据视觉暂留原理制作表现闪光的星星的玩具。 15 闪光的星星 综合探索 2.培养学生的动手能力和创造能力。 3.通过动手制作玩具，培养学生对美术设计的兴趣。 1.启发学生运用多种材料，学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。 16 转啊转，纸陀螺 综合探索 2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。 3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动，培养对美术设计制作的兴趣。 1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学 17 卷纸动物 造型表现 生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。 3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。 掌握刮蜡画的技法 连续纹样的基本知识 怎样剪出连续纹样

浙美版小学美术第4册教材梳理

1.尽可能地认识各种各样的鲜花，明白鲜花对美化生活的作用。 2 处处有鲜花 造型表现 2.初步学习花的简单画法，能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。 3.进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好的大自然。 1.认识蝴蝶的基本构造、对称特征及纹饰特点。 3 彩蝶飞飞 设计应用 2.通过做做、玩玩，学习纸蝴蝶的基本制作方法，提高学生对手工制作的兴趣。 3.培养按程序学习、制作的良好习惯。 1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。 4 剪花边 设计应用 2.追求花边图案的组合变化，培养学生发散性思维和创造美的能力，养成刻苦、认真、细心 的好习惯。 3.用剪好的花边纹样美化生活，培养学生热爱生活的美好情感。 1.引导学生学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。 5 印印画画 造型表现 2.引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一 步理解造型表现的多样性。 3.培养学生热爱大自然的情感 1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 6 倒影 造型表现 2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。 3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。 1.了解拓印的基本知识和方法。 7 印人像 造型表现 2.进行油画棒磨印、油彩拓印的练习，初步了解纸版画。 3.用撕纸拼贴的方法制作人像，感受拓印画的美。 1.了解猫的生活习性和相关知识。 8 可爱的猫咪 造型表现 2.大胆运用各种表现方式描绘猫，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。 3.培养学生热爱小动物的美好思想感情。 1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。 9 老牛和小牛 造型表现 2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。 3.培养敬老爱幼的良好品德。 1.能区别动物站立时和奔跑时的不同形态，了解动物奔跑的特征。 10 奔跑的动物 造型表现 2.学习表现动物的奔跑动作，培养学生的观察能力。 3.培养爱护动物的情感。

《丁香花》萧淑芳(水彩画) 《菖兰》 (中国画)林风眠

了解对称图形特点 掌握对称剪纸的方法

彩陶涡纹曲腹盆(仰韶文化)等各国工艺 品花边特点(二方连

续纹样) (花边及其特 点)

了解拓印的一般步骤，掌握简单的拓印方 法。

《饮水的熊》 (雕塑)杨冬白认识对印的基 本知识，掌握对印的基本方法。

(了解拓印的基本知识和方法)拓印的方 法 拓印基本原理(表面凹凸) 《花狸奴图轴》潘天寿(中国画) 《猫》黄胄(国画)

李可染《牧归》 (国画) 韩滉(唐) 《五牛图》 (国画)

《狩猎图》 (敦煌壁画)敦煌壁画中的动物 鹿 洞穴岩画(拉斯科、法国)

1.学习简单的泥塑工艺，用黏土(橡皮泥或彩泥)塑一只生动的大象。 11 泥塑大象 造型表现 2.通过塑大象，培养学生的立体造型能力和动手创造能力，激发学生对泥塑的兴趣。 3.了解大象的能干，做一个保护珍稀动物的好学生。 1.了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。 12 奇特的梦 造型表现 2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的想象力。 3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 1.了解迷宫，感受迷宫文化的魅力。 13 走迷宫 设计应用 2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。 2.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。 1.了解丝巾美的特点，懂得其装饰作用，了解折染的基础知识。 14 美丽的丝巾 设计应用 2.掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。 3.感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的习惯和热爱生活的情感。 1.了解水墨画用具的使用方法及水墨的基本特点，认识水墨画的基本概念。 15 水墨游戏 造型表现

泥塑基本步骤：分泥、各部件、组合、修 整

《梦》夏加尔(俄罗斯)

印染的方法：蘸染、点染、晕染、扎染

《墨葡萄》 (国画)齐白石

2.能控制水墨线条的变化， 懂得调配墨色的浓淡层次， 用水墨的基本技法做自由的造形练习。 墨的用法：浓、淡、枯、湿、滴、点、染。 3.感受中国画独特的水墨韵味美感，增强民族自豪感，体验探索的自由、游戏的快乐。 1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。 对称图形的特点及对称剪法

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花瓶

设计应用

2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用画或 剪贴的方法进行装饰美化。 3.通过自主观察和实践， 提高动手能力， 培养学生对美术活动的兴趣， 体验创造成功的快乐。 1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。

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瓶子变个样

设计应用

2.通过画、加、填、贴等，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动 的兴趣，体验创造成功的快乐。 3.培养学生对生活的热爱之情。 1.通过学习，使学

生了解不同运动项目有不同的动态特点。 《掷铁饼者》雕塑(古希腊)

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大家来运动

造型表现

2.初步学习表现人物的动态。 3.通过对人物动态的描绘，培养学生热爱运动、热爱生活的美好情感。 1.通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。 《哪吒闹海》 (壁画)张仃 能够表述童话插画感受 欣赏青铜艺术《马踏飞燕》作品

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童话和神话

欣赏评述

2.通过欣赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。 3.培养学生的想象力。

浙美版（老版）美术教材梳理第五册