3. 请同学上台做游戏，一人读单词，另外一个同学指出身体的部位。

点拨升华（8分钟）

（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）指名学生有感情读对话。

课堂作业（5分钟） 作业当堂清 Ask and answer

A：Does a panda have…？ B：Yes, it has a …/two… A：Does it have …？ B：No, it doesn’t. 板书设计：

Unit 1 My body

A：Does a panda have…？ B：Yes, it has a …/two… A：Does it have …？ B：No, it doesn’t. 课后反思：