一、提高自身的素质。利用一切时间加强自身学习，具备前瞻的教育理念，也就是要明察教育教学动态，方式方法的转向要来得快，有敏锐的洞察力

二、要有“好的课堂”。努力培养学生的创新能力，新思想从学生的头脑中真正的产生出来，从而增加学生的参与程度，亲身经历、体会知识的产生过程。在教育方法上实施一种宽松、宽容、富于活力的教学气氛，要“让课堂焕发出生命活力。”课堂上，语言中含有对学生的尊重、信任、宽容、表扬、鞭策、祝愿等激励因素，给学生一语三春，语半功倍的感染力量。课堂上，有的放矢的引导，让学生在探究讨论的基础上，进行大胆归纳，大胆猜想，哪怕是回答出一点点意思，立即进行表扬。有的学生一点也回答不出来，我也会维护学生的尊严，消除学生的害羞心理，让学生坐下继续思考，这有利于引起学生对学习的兴趣，为学生以后会在音乐课上积极主动回答提问做铺垫。久而久之，学生们学习的积极性就会呼之欲出，乐学是我所期待的，会把课堂教学成功的延伸到课下，言已尽而意无穷！

三、好的教学方法是必需的。我总结出了六个字：严谨，启发，训练，并在此基础上进行体验式教学模式的探索，本着以教师为主导，以学生为主体的教学理念，让学生亲自去感受音乐，从而达到表现音乐、创造音乐的目的，让新思想真正的从学生的头脑中产生出来。探索出“三步导学法”这一教学模式：1 创设情境，激情引入。2 、感受音乐，亲身体验。3、表现音乐，融入情感。