【在这个环节中，教师的四个问题其实就是交给了学生读课文的方法，即：（板书） 读懂画面——命名

读懂人物——印象

读懂作者——情感

读出自己——心情

体现 “教是为了不教”这一教学理念。】

布置作业

阅读鲁迅的作品，写一篇读后感。

老师可以提供题目，如《我心目中的鲁迅》《论闰土形象》《一代文豪——鲁迅》

《我看旧社会》等，也可以由学生自由命题。

六、说板书

17、少年闰土

雪地捕鸟 见识丰富

海边捡贝 聪明勇敢

看瓜刺猹

看跳鱼儿

【板书意图：此板书抓住闰土向“我”讲述的四件事“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿”中语言、动作的描写归纳出闰土的特点 。这些词语都是从课文中提取的，这样的板书既简单又能突出教学重难点，学生一看就明白。】