高中语文复习题

都市的天空和黄谟的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这个小屋里安顿下来，我移动小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是敞开着，可没有人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独和陌生。我忘记了困倦的旅途和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对话。我了解自己无声的语言，正如它了解我的语言一样。

我快活地坐在我的窗前，度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。

1、“涸辙的鱼”是一个成语典故，一般作“涸辙的鲋”其出处和比喻义是（ ） a、出自《荀子》，比喻对雨水的极度的祈祷。

b、出自《庄子》，比喻对雨水的极度的祈祷。

c、出自《荀子》，比喻处境十分困难的人。

d、出自《庄子》，比喻处境十分困难的人。√

2、下面句子中的“和”与“绿叶和我对话”中的“和”用法一样的句子是（ ） a、里先生与张先生和了一盘棋。

b、老师和学生都是教学活动的参与者。

c、他和大家讲他参加抗战的故事。

d、王先生有个习惯，喜欢和衣而睡。√

3、“我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”中的两个“了解”的意思是（ ）

a两个“了解”意思一样，指了解人在困境中见到希望的心情。

b、两个“了解”意思一样，指作者感受绿色给“我”带来的欢悦。√

c、两个“了解”意思一样，指了解“渡越”沙漠这方面的知识。

d、两个“了解”意思一样，指感受航海冒险的喜悦。

4、上文运用的修辞方法是（ ）

a、明喻、排比 b 明喻、拟人

c、排比、拟人√ d、 排比、夸张

5、对“我是孤独而陌生。但我并不感到孤”一句分析正确的一项是（ ）

a、我来到这个城市没有熟人，所以孤独而陌生。但有“绿”的陪伴，又不感孤独。√ b、刚说“孤独”又说“不感到孤独”，二者矛盾。

c、思念亲人，无人与语，所以感到孤独。

d、“没有人来打扰我”，所以感到孤独。

七、古文阅读分析练习

（一）信数与萧何语。何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上[注]，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”