中图版八年级地理下册教案(2)

【提问】怎样开始认识一个大洲？

【情景提示】比如，你第一次要去某个同学家，你要先知道什么？

学生回答

【小结】认识一个大洲，和认识别人的家庭一样，先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界；然后再了解这个地区有“什么”，包括自然环境和人文环境；再分析“为什么”这个大洲有这些“什么”？

【板书】学习方法：where，what（自然，人文），why

【提问】你知道亚洲在哪里吗？请同学们参照教材5页活动（1）-（4），归纳一下亚洲的地理位置。 学生读图、讨论回答

【板书】第一节 亚洲的自然环境

一、自然概况

1、位置与范围：

【小结】亚洲位置可以有两种方法确定，第一种是经纬度位置，也称为绝对位置，通过亚洲的跨过的纬度、经度来确定亚洲的位置。第二种是相邻位置，也就是找出亚洲的“左邻右舍”。这两种方法也可用来描述其他的地区！

【拓展】请同学们阅读地图册5页，请你描述非洲的地理位置。

学生读图、讨论回答

【转承】同学们的迁移能力很强！同学们也注意到，大洲的范围很大，又包括很多国家，大洲内的自然环境也有很大的差别。人们为了便于研究和认识，通常把大洲分几个较小的区。比如亚洲，通常分为六个区，教材6页。

【板书】2、分区

【活动】“眼明手快”：读图P6 亚洲地理分区，举手抢答。

1、这个国家属于亚洲的哪一个区？

2、这个国家与中国接壤吗？

【转承】我们基本上认识了亚洲的位置与范围，就像看到一个人的轮廓，接着，就要走近，看看这个人的相貌，也就是了解亚洲有“什么”。请同学们听一首歌，你能从歌声中了解到亚洲的“什么”？

【活动】播放音乐《亚洲雄风》

学生回答

【讲述】歌声中歌颂了亚洲的山峰，亚洲的河流，亚洲的人等等。

【板书】二、地形与河流