2. 刘珊珊同学的观点是片面的。①中学生上网需要学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。③中学生上网除了要保护好自己外，还要遵守网络规则：网络交往要遵守道德，网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任；上网更要遵守法律，我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。

3.答题方向提示： （1）赞同。因为诚实守信是为人处事的一种美德。②诚信是公民的“第二身份证“，不讲诚信的人无法在社会上立足。③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任。④这一措施有利于加强社会诚信体系建设，有利于营造诚信的社会氛围，促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。

（2）倡议书：①诚信先要做到诚实，要从自我做起，从我们身边的每一件小事做起，不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事；②要做到言而有信，不轻意许诺；许诺要慎重，考虑是否符合道德和法律的要求；③努力兑现自己的承诺，但要具体情况具体分析等。

4.答题方向提示：（1）我会把名单删掉，绝不会转发他人。因为我觉得①公民虽有言论自由，但不得利用言论侮辱他人，用学习外号调侃戏弄同学的行为侵犯了他人的人格尊严权；②在网上随意转发不负责任的信息，侵犯他人合法权益的行为是法律不允许的；③我们应该自尊自爱，依法规范自己的言行，倡导规范文明上网。

（2）①想说啥就说啥，想告谁就告谁的言论是错误的。②因为权利与义务具有一致性，我们既要正确行使权利，又要自觉履行义务。③行使权利时必须采取合法的方式，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权利。④如果损害他人的合法权利，要承担相应的法律责任。⑤行使权利时，要出于公心、实事求是，尊重他人的权利。

5.（1）双赢是竞争最理想的结果。害怕别人超过自己，其实是一种不健康的竞争心理。其实，生活中的竞争并不一定都要分出胜负来，很多情况下是你赢我也赢（或课本68页倒数第二段：生活中的大多数竞争并不简单地如同体育比赛一样，冠军只有一个，而是“比翼双飞”，甚至“百花争艳”）。只有认识到这一点，才能容纳他人，主动与对手和谐相处。

（2）在生活中，应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

6.示例：（1）妈妈是平常人，她不可能把回家晚的所有原因都考虑到，只是从男孩贪玩的角度猜测。我会克制，向妈妈解释原因，请妈妈理解，并下不为例。

（2）一部分中学生与父母沟通不畅。原因：青春期，我们产生逆反心理；我们与父母之间有矛盾和误解；我们与父母是两代人，生活经历，家庭观念、思维方式和行为习惯等方面有差异。

（3）理解父母，理解父母的唠叨，理解父母的期望和烦恼；尊重父母，尊重父母的意见和建议；与父母发生分歧时，不回避、不疏远、不顶撞；多和父母聊天，缓解他们的工作压力等。

7.答题方向提示：

名称：只要围绕“爱父母、爱国家”，言简意赅、概括性强符合主题性要求即可。（1分）

过程：只要具有可操作性，能够突出主题，达到活动目的的即可酌情给分。（4分）

收获：只要围绕怎样孝敬父母、怎样与父母沟通、怎样维护民族团结等某一方面即可酌情给分。（5分） 评分说明：

①鉴于此题的开放性较强，评分时采用先定性分类、后采意给分的方法，分类评分。

②能够结合活动主题，运用所学思想品德的知识，解决学生成长有关的问题，树立正确的价值观和有利于行为养成，有利于学生健康成长。

③实行分类评分： A.过程真实，语言流畅，表达清晰，文字优美，或图文并茂，充满感情，震撼心灵，思想感情是从心底自然流淌出来的；(8—10分)；

B.过程较真实，语言表达、图文呈现较好的，文字较通顺，收获较深刻；(6—8分)；

C.过程欠真实，语言表达、图文呈现一般的，文字欠通顺，收获较肤浅；(5分下) ；

D.不符合题意者不得分。（0分）

8.答题方向提示

【评分说明】鉴于此题的开放性较强，评分时采用先定性分类、后采意给分的方法评判。

1.活动名称:（2分）第一类：突出活动主题和活动形式，且语言简洁，概括性强，书写工整，给1分。