的地方,并给出合理化建议.然后我拿回去修改,这样一次备课就算完成了.一个月后,我的备课效率就明显提高了很多,师父挑出的毛病也越来越少. 1.1.2授课虽然在实习期间已经进行过实战,但真正作为一名教师走上讲台时,心中还是有些忐忑.从站在教室门口到讲授完一堂课,各个环节都有需要注意的地方.站在教室门口到走上讲台站定的过程中,要注意自己的仪表,保持自信的姿势,表情以略带微笑为宜.站上讲台后不能急于讲课,应该先环视学生,让学生感觉到你在注意他,然后喊〝上课!〞在听其他教师课的过程中,我发现许多教师都省略了这一和学生互动的环节,其实这个环节是非常有必要的,经过这样的师生互动,学生在潜意识中会认为现在已经上课了,要做上课该做的事,不能再做其他的事了.在课堂上,不管你讲授的多么吸引人,总会有学生开小差或睡觉（尤其对新教师而言）,这时就要采用一些手段（非暴力且非侮辱性言语）提醒学生注意听讲,课堂纪律也一定要维持好.下课之前要留给自己布置作业的时间,以防有些学生以此为借口不写作业.

对于授课,我感受最深的就是如果你上课前不把教材和自己的教案摸熟,课堂上就会陷于被动,导致课堂效果不好. 1.1.3课后反思

课后反思是教学中非常重要的一个环节,也是教师们最容易忽略的一个环节.在每次讲完课以后,我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的接受程度进行思考,然后找到更合理.更能让学生接受的教法和学法,对教案进行改进. 1.1.4作业批改与教学反馈

作业布置了就要改,改完之后还要针对错误多的知识点和题目进行讲解.如果没有这个环节,那么学生的学习效果相对就会差很多.

而且教学反馈的一个重要体现就是学生作业的质量,通过批改作业能够掌握学生的学习情况,对以后复习有好处.作为新教师,将这些知识点积累下来,对自己的成长有很大的帮助.

1.1.5出试卷

本学期假期比较多,还有十一长假,为了保持学生的学习状态,备课组决定在每个假期都出一套复习试卷,师父为了促使我们更快成长,就把这个任务交给了我们几个新来的老师.出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动,既要考虑学生的学习水平,又要兼顾各个薄弱的知识点,最后定稿排版的时候还要对试题进行二次