（4） 点击原理图上“

”开关，开始出现第一首歌曲的声音。

（5） 当第一首歌曲放完之后，重复（4）步骤，开始出现第二首歌曲的声音。 （6） 当第二首歌曲放完之后，重复（5）步骤，开始出现第三首歌曲的声音。

五、设计分析与体会

这次课设是要设计出“音乐播放器”，我首先按着要求把需要完成功能以及

可能解决的方法一一列举了出来：

1) 需要利用单片机产生波形，利用蜂鸣器将输出端的波形通过美丽的音

符表达出来。

2) 乐谱中每个音符都有自己特定的频率，利用这个特性控制波形周期经

输出端练到蜂鸣器使每个音符发出的声音的长短和音调都不同。 3) 利用一个按键实现三首歌曲的顺序播放。

一开始在确定大致的方案之后，我就直接开始了程序的编写，但是在没有原理图的基础支持下，刚开始编出来的程序错误很多。我及时意识到了我的错误在那里，更改了方案，然后通过在Preteus中进行电路图的设计，当然在设计之前头脑中要有一个简单的大体图像。比如芯片以及数码显示管的大致位置放在哪，在确定这些之后，再开始排线。，在排线的过程不断修改和完善元器件的位置。

原理图完成后，我终于可以进行程序的编写。在原理图的基础下，我编程的过程变比刚开始顺利了很多。但是还是问题不断。因为编程序也要有大体的轮廓，比如需要哪些函数，那些变量，每个函数要完成什么功能，每个变量有事干什么的都要有个简单的部署。不然，想到哪个功能才编相应的程序会导致程序一改再改，相当麻烦。在这里我体会到了我的不足之处。以后应该加强练习。

最后一步就是对程序的调试和原理图的运行了，在不断地调试中我对程序和原理图中的不足进行修改和完善。最后在经历了多次调试后我们终于完成了设计，使其完成需要的功能。

通过这次课程设计，我学会了应用AT89C51，设计和仿真出了“音乐播放器”，基本上完成了本次课程设计的基本要求。

在本次课程设计中，我通过查阅书籍，上网查阅资料等手段，在同学和老师们的帮助下，共同思考，终于克服了种种困难，最终设计出符合要求的原理电路，并且能够仿真实现。虽然成功完成了本次课设，但是在设计的过程中遇到了很多困难，不过还是通过种种手段逐一克服了。