2008-2012中考生物(2)
发布时间:2021-06-07
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科学 生物 中考
C晚上温度低,植物光合作用强
D昼夜温差大,白天植物光合作用强,夜间呼吸作用弱
39.(3分)1880年,达尔文用燕麦胚芽做了一个向光性探究实验(如图6)。请分析并回答下列问题:
(1)胚芽向光弯曲生长是由于受单侧光影响导致胚芽中_____分布不均匀。
(2)比较A、B两组实验,我们可以发现,促使胚芽生长的物质是由胚芽的___产生的。
(3)在C、D两组实验中,D组实验起_____的作用。
43.(4分)在生产生活中,经常要运用到绿色开花植物的生殖发育和营养的知识。请完成下列各题:
(1)在图9“花的结构图”中,能产生花粉的是___(填
序号);植物种子是由___(填序号)发育而来的。
(2)有一种优良荔枝品种“桂味”,为保持其优良性状,通
常采用的繁殖方法是 ____(选填“扦插”、“压条”
或“嫁接”)。在挂果初期,果农通常将部分枝条的树皮
进行环割,目的是将韧皮部中的____切断,防止营养
向下运输从而提高产量。
45.(4分)下表是甲、乙两人体检的尿检结果,图l0是肾单位结构模式圈:
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据图10和上表回答下列问题: (1)正常人每天形成的原尿约有l50L,而实际排出的终尿只有1.5L左右,是由于___(填图中序号)的重吸收作用。如果一个人尿液中出现红细胞和大分子的蛋白质,则可能是____(填图中序号)发生炎症。
(2)由上表可知____是糖尿病患者。糖尿病患者往往采取注射而不是口服胰岛素,是因为胰岛素是一种蛋白质,口服后主要在_____中被消化。
46.(6分)2008年5月l2日四川汶川县发生里氏8.0级地震,给灾区人民带来深重灾难。“一方有难,八方支援”,全国人民齐心协力帮助灾区人民度过难关。请回答下列问题:
(1)四川地处地中海-喜马拉雅山地震带,汶川地震是由于板块的___(选填“碰撞”、“张裂” 或“静止”)而造成的。图11是震中
位置示意图,由图可知,从深圳(114°E,22.5°N)运
送赈灾物资前往震中地区的飞机应向___方向飞行。
(2)在营救过程中经常要用到铁棒来撬石头,铁棒在
这里起到了_____杠杆(选填“等臂”、“省
力”或“费力”)的作用。
(3)为防止爆发疫情,工作人员对灾区进行全面消毒,
从预防传染病的角度考虑,该措施是为了 ____
_______;对无法辨认的遇难者遗体,可通过鉴定其_____(选填“DNA”或“蛋白质”)来确定身份。
(4)地震后,因山体滑坡等原因,河道堵塞,形成“堰塞湖”。随着雨水的增多,堰塞湖水位升高,溃坝危险越来越大,这是因为____________(用液体压强知识回答)。
2.B
6.C
9.A
18.A
19.D
21.C
23.D
科学 生物 中考
26.B
30.D
36.D
39.(1)生长素 (2)尖端(顶端) (3)对照(对比)
43.(1)2 6 (2)嫁接 筛管
45.(1)4 3 (2)甲 小肠
46.(1)碰撞 西北
(2)省力
(3)切断传播途径 DNA
(4)液体压强随液体深度增加而增大
2009
2.簕杜鹃是深圳的市花。与筋杜鹃的叶肉细胞结构比较,大肠杆菌没有成形的
A细胞核 B细胞质 C细胞膜 D细胞壁
6.下列各种动物行为中,属于先天性行为的是
A蚯蚓走迷宫 B蜜蜂“跳舞” C小狗做算术题 D学生上网查资料
10.下列各项中,主要因受到温度变化影响而产生的现象是
A 变色龙的体色变化 B 候鸟迁徙
C 蝶类白天活动,蛾类晚上活动 D 仙人掌的叶变成刺
16.荔枝是深圳的特产之一。以下关于荔枝的说法正确的是
A用种子繁殖,能确保荔枝的优良特性代代相传
B摘除荔枝树的顶芽,可以扩大树冠,有利于增加产量
C挂果时昼夜温差越小,荔枝的含糖量越高
D提供低温、潮湿的环境,可以延长荔枝的贮存时间
18.下列生活方式中,属于健康生活方式的是
A不吃早餐,多吃中餐和晚餐 B平时学习到很晚,周末补觉
C早吃、多吃感冒药预防感冒 D碰到烦心的事时,去打球或找朋友倾诉
25.成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”蕴涵着丰富的科学知识。以下相关叙述正确的是
A螳螂和蝉都是昆虫,它们的生殖发育特点是:体内受精、卵生、变态发育
B螳螂、蝉、黄雀都是变温动物
C成语中的三种动物体现了一条食物链:螳螂→蝉→黄雀
D在生态系统中,蝉是生产者,螳螂是消费者,黄雀是分解者
28.脂肪必须经消化后才能被人体吸收。人体内消化脂肪的器官、所需要的酶、消化的终产物、吸收器官分别是
A 胆囊、胆汁、脂肪微粒、胃
B 肝脏、胆汁、甘油和脂肪酸、小肠
C 小肠、胆汁、甘油和脂肪酸、小肠
D 小肠、肠脂肪酶和胰脂肪酶、甘油和脂肪酸、小肠
31.“人类基因组计划”历时十年,已于2000年6月由美国、中国等六国科学家共同完成了工作框架图。以下关于“基因”及“人类基因组计划”的说法正确的是
A基因是有遗传效应的DNA片段,能控制生物的性状特征