目的了解血液透析患者所需要的健康教育模式以便改进,优化健康教育模式,提高教育效果。方法对48例血液透析患者健康教育,通过问卷调查及随访指导,来制定健康知识计划,内容包括血液透析常识、用药及饮食量的控制,重视营养,认清疾病的危害,认清不良生活方式与疾病的关系,进行有意识的自我保健,坚持治疗。掌握好血液透析的最好宣教时机。结果健康教育的前后患者的并发症发

国际医药卫生导报 2 1年第 1 01 7卷第 2 2期

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血液透析患者健康教育模式调查分析梁健一陈日喜

【摘要】目的了解血液透析患者所需要的健康教育模式以便改进，优化健康教育模式，提高教育效果。方法对 4例血液透析患者健康教育，通过问卷调查及随访指导，来制定健康 8

知识计划，内容包括血液透析常识、用药及饮食量的控制，重视营养，认清疾病的危害，认清不良生活方式与疾病的关系，进行有意识的自我保健，坚持治疗。掌握好血液透析的最好宣教时机。结果健康教育的前后患者的并发症发生率相比较，差异有显著性(尸<0 1结论优 .) 0。化血液透析患者健康教育模式，能使患者配合治疗，从而提高患者治疗依从性及生存质量。【关键词】血液透析；健康教育；效果

维持性血液透析疗法是治疗慢性。能衰问答式、示范式、个体化教育。肾功 竭尿毒症终身替代疗法之一。随着人民生活水 1221提高患者的依从性 ...将患者现状结果告

平的提高，健康教育在维持性血液透析疗法患知患者并作详细的分析和解释，使患者掌握血者生存质量中所起的作用日益受到医务人员、液透析与自己疾病的关系，使患者明白健康教 患者及其家属的高度重视。研究表明，恰当的健育对血液透析的重要，从而提高依从性、提高生康教育不仅有利于患者主动积极地配合治疗和活的质量。

护理，还能促进其功能康复及心理康复，是提高 1 ..给患者详细讲解血液透析常识、用药和 .2 2 2患者生活质量的一种有效途径。通过健康教育饮食中应注意的问题，严格控制和遵守进食的

可提高患者对疾病以及相关知识的认知水平，量，控制体重。本组按 2次透析期问体重不能超

掌握科学合理的自我管理方法。对 4 8例透析患过(. 1 6±04 k E . g,向患者发放自编血液透析知识 )”者健康教育需求进行调查，为制订健康教育对问答和各类食物成分含量表，使患者正确掌握策提供理论依据，现将方法及结果报告如下。1资料与方法

进食和进水的量而达到控制体重的目的。1 ..教育患者认识不良生

活习惯与疾病的关 . 23 2

1一般资料 . 1

本病例 4例，其中男 2例，女系，认清疾病的危害性，重视营养的补充，进行 8 6自我保健，坚持血液透析治疗。

2例，年龄 4 4,文化程度高中以上 2例， 2 85岁 6 尿病肾病，高血压肾病。1方法 . 2

初中 8,小学 1例，均为慢性肾炎尿毒症，糖 1 ..向患者家属介绍健康教育计划的内容及例 4 .24 2有关事项，以取得家属的合作，使血液透析的效果更佳。

1 .掌握患者健康教育前的现况，首先了解患 1 .健康教育前已血液透析 3 .1 2 .3 2个月以上和健康者健康状况、潜在和存在的问题、饮食以及并发教育坚持原血透方案 3月后各进行血生化检测个症发生情况，特别注意患者饮食及血生化中肌对比，并观察教育前后并发症发生率。 酐、尿素氮、电解质、血浆白蛋白、血色素等， 给病人建立详细病历档案。 1统计方法 . 3处理。

数据采用 S S统计学软件进行 PS

1 .制订健康教育计划，针对患者个体情况制 2结果 .2 2订有针对性的健康教育计划，根据患者的文化 21健康教育前后 3 . 个月血生化检验指标比较见程度和掌握疾病有关知识程度采用集体授课，表 1 。 22 4 . 8例长期血液透析患者健康教育前后并发DO:1 . 6/ma .s.0 7 14 . 1 . .3 1 03 0c .i n10— 2 52 1 20 7 7 js 0 2

症发生率比较见表 2。3讨论

作者单位：5 9 0阳江市人民医院 2 50

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