第二单元

相继兴衰的中古欧亚国家

实验版教材

第二单元

农耕文明时代(上)——相 继兴衰的欧亚国家希腊、罗马与欧洲古典文明 欧洲中世纪与基督教文明 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 从宗教景观看文化的多样性

第一课 第二课 第三课

综合探究三

修订版教材

第二单元

相继兴衰的中古欧亚国家第一课 西欧封建国家与基督教文明第二课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 第三课 日本的大化改新 综合探究二 从宗教景观看文化的多样性

第二单元相继兴衰的中古欧亚国家2 -1 -8 描述欧亚古代历史进程中出现的几个区 域文明，了解它们各自的特点，知道古代不 同文明各自发展、相互碰撞和交融的概况。要点提示：法兰克王国、中世纪城市、 阿拉伯帝国、大化改新、蒙古帝国。

第一课 西欧封建国家与基督教文明 法兰克王国

重点

中世纪城市 基督教的影响范围

第一课 西欧封建国家与基督教文明

难点

西欧封建制度 中世纪庄园生活

西欧封建制度

中世纪庄园生活

图画所反映的中世纪庄园生活城堡、农奴住宅 教堂 人们的住所 精神生活

农奴耕地 磨坊

生产活动农业技术的革新 生产工具的革新

贵族

娱乐活动

庄园平面图

中世纪城堡横切面

实验版

修订版

修订版第35页增加的内容

西欧城市兴起、工商业发展的意义在西欧城市重新兴起和工商业迅速发 展的过程中，市民阶级形成了。它进一步 分化出手工业者和商人、银行家等。富裕 商人和银行家发展成早期资产阶级，他们 的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

第二课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 穆罕默德与伊斯兰教

重点

阿拉伯帝国 伊斯兰文明的贡献

第三课 日本的大化改新重点难点 大化改新

与隋唐的横向联系

综合探究三 从宗教景观看文化的多样性2 -1 -7 知道世界三大宗教的创立年代与地 区，分述它们历史上的兴盛时期和影响 范围。 活动建议： 以不同宗教建筑的特色为例，引导 学生体味宗教文化的多样性。

课文结构上的区别实验版 什么是宗教景观 不同宗教景观告 诉我们什么？ 我们也来试一试

修订版 欣赏不同的宗教景 观 不同宗教景观告诉 我们什么？

课文内容上的区别修订版素材的调整

不同地域不同类型的宗教文化景观(以 基督教、佛教、伊斯兰教建筑为例) 同一地域不同类型文化景观(以甘肃为 例) 同一地域不同时期的宗教文化景观(以 欧洲教堂风格为例)