活动二：拔萝卜

1、谈话：我们先来个拔萝卜比赛。

（1） 备工作：制作萝卜形状的口算题卡。（每张卡片上有一道口算题）

（2） 教师出示游戏规则：小组长出示口算卡片，考小组中的一名成员，其他成员

当裁判，判断正误。作对的同学得到一个萝卜。全做对的小组得到一个小标

志帖到自己的小组前面。

2、教师宣布游戏开始。

3、给全对的小组奖励。

【设计意图：这个环节通过设计有趣的游戏，给学生创设了一个愉悦、轻松的课堂气氛，能够让每一位学生都有机会参与到学习中来。同时也将枯燥的计算变的有趣，调动了学生计算的积极性。】

活动三：美丽的池塘

1、提问：你知道小兔养了几种鱼吗？我们赶快数一数吧？[点击课件中的池塘]

课件显示：下面的鱼得数一样的是一类，把同类涂上相同的颜色。

25+9= 63-5= 42-8= 49+9= 28+6=

38+20= 98-40= 32-8= 14+10= 67-30=

学生每人完成答题纸，教师巡视。

2、小组汇报，请每组选一个学生代表汇报结果。

给答对的组贴一个小标志。

【设计意图：这个情境是让学生综合练习本单元的口算方法，除了计算，学生还要从中找到得数是一样的算式，并涂上颜色，增加了难度。学生对于涂色是很感兴趣的，所以学生的兴趣会很高。同时，67-30没有和它得数一样的算式，它只能自己一类，有的学生可能会丢掉这个算式。这种趣味的练习学生不仅兴趣高，还比较容易达到练习的目的。】

活动四：铲除杂草

1、谈话：在这个草地上生长了一些杂草，我们来帮助小熊和小兔拔掉它。

2、出示题目要求：将下面的错题找出来并改正过来。

[每个人都有一张青草的口算卡片，将上面所有的错题都改对的小组帖一个小标志]

3、教师宣布游戏开始，学生每人进行寻找并改正，然后在小组中交流。

4、小组汇报，教师出示正确答案。

5、奖励全对的小组。