正确客观地检测小学语文十二册半期的知识 !

（一）

在生活中学习写作

我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。 我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生将强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是绝不会排斥的。

我把与朋友聊天作为人生的一大乐趣，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。

写作是让人欢喜让人忧的事。其感受也是一言难尽。

作业：1、填空。（2分）

①“我”学习写作的根本是： ②“我”看书时，关心

2、文中“胡思乱想”指的是 （2分）3、读划线部分的句子，你有什么想法？写下来。（2分）

4、“写作是让人欢喜让人忧的事”，请你从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。（1分）

5、 文中说“语文无处不在”。你联系实际说说我们应该怎样学习语文？（3分）

（二）

从“生花笔”谈多写作

王安石是北宋中期一位杰出的政治家、文学家。他青年时代就用功读书，文章写得很好。

王安石20岁的时候，在芗（xiāng）林院求学。有一天他翻阅《开元天宝遗事》，从中知道大唐诗人李白当年曾梦见笔头上长出鲜花，从此才思横溢，名闻天下。王安石拿去问老师杜子野：“先生，世界上真会有生花的笔吗？先生能给我一支吗？”杜子野望着王安石那诚恳渴求的目光，欣喜地看到这个青年人身上有一种蓬勃向上的力量。于是，杜老师拿出一大捆笔，语重心长地说“这里面有一支笔是生花的，你自己去找吧。”王安石恭恭敬敬地向老师行了一个礼，说“请先生指教。”先生说：“你用每一支笔去写文章，如此下去，一定能从中寻得生花笔。”

从此，王安石每天早起晚睡，苦读勤练。几年后，他写秃了老师给他的500支笔。可是还是没有找出“生花笔”。王安石很纳闷，又去问杜子野：“先生，我怎么还没发现那支‘生花笔’呢？”杜子野笑而不答，却挥笔写下了“锲而不舍”四个字送给他。王安石望着这四个沉甸甸的大字，恍然大悟。

又过了几年，王安石共写秃了998支笔。他用最后一支笔写作《策论》，突然觉得文思潮涌，行笔如云，一篇颇有见地的《策论》一挥而就。王安石高兴地大喊道：