教师职务聘任

根据实行教师岗位分类管理设臵，建立以业绩为重点、品德、知识、能力为要素，有利于促进教师专业发展和绩效提高的教师评价体系的需要，结合我校实际，将晋升专业技术职务教师分为三个类型，不同类型教师在教学、科研条件上有不同要求。

（1）教学型：以教学为主，长期在教学第一线从事全校思想政治教育理论、外语、体育、大学语文、高等数学、普通物理、化学、制图等公共基础课教学的专职教师。教学型教师由学校教务处、人事处（职称办）共同确定。

（2）教学科研型：以教学为主，承担一定科研工作，主要承担专业基础课、专业课教学的教师。

（3）科研教学型：以科学研究、科技开发、技术成果推广为主，承担一定教学工作的教师。

各学院要严格按照评审条件中对各类型教师的规定执行，担任专业课教学的教师应按教学科研型申报，而不能降低条件申报教学型。

11、特殊人才申报评审

凡身份、学历、资历等多项条件不符合国家和我省正常或破格评审的规定，但业绩贡献特别突出者，可按《山西省特殊人才高级专业技术职务任职资格评审暂行办法》（晋人字[2006]47）的规定申报评审。

12、关于学术论文和专著