并提醒声音较小的同学大声回答。

3．同学发言时，应该怎么做。

（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！

（2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）

（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：

[出示图片：上课]

（4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？

学生自由发言。

（5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！

活动三我会想

教师：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，这时的铃声告诉我们什么？（下课铃声）

（1）下课铃响后，我们应该先做什么，后做什么？为什么？（2）课间的时候，你们常做些什么？

（3）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？（4）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？

活动四我会玩

师：同学们，你们课间最喜欢干什么呀？你们会玩哪些游戏呢？生：跳绳看书

大家都有自己喜欢的游戏，一起玩的时候怎样才会玩得很开心呢？