人教版课标高中物理必修1实验：验证力的平行四

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实验： 第五单元 实验：验证力的平行四 边形定则

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一、实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则. 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则.

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二、实验原理

图1 1. 等效法 ： 使一个力 的作用效果和两个力 1 、 F2 . 等效法：使一个力F′的作用效果和两个力 的作用效果和两个力F 的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点， 的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点， 所以一个力F′就是这两个力 的合力，作出力F′的图 所以一个力 就是这两个力F1和F2的合力，作出力 的图 就是这两个力 所示. 示，如图1所示. 如图 所示第一模块 必修1

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2.平行四边形法： 根据平行四边形定则作出力F1 和 . 平行四边形法 ： 根据平行四边形定则作出力 F2的合力 的图示. 的合力F的图示 的图示. 3.验证：比较 和F′的大小和方向是否相同，若在误 .验证：比较F和 的大小和方向是否相同 的大小和方向是否相同， 差允许的范围内相同，则验证了力的平行四边形定则. 差允许的范围内相同，则验证了力的平行四边形定则.

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三、实验器材 方木板、白纸，弹簧测力计(两只 橡皮条， 两只), 方木板 、白纸 ， 弹簧测力计 两只 ， 橡皮条， 细绳套 (两个 ，三角板，刻度尺，图钉 几个 . 两个),三角板，刻度尺，图钉(几个 几个). 两个

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四、实验步骤 1.用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上. .用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上. 2.用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一 .用图钉把橡皮条的一端固定在 点 端拴上两个细绳套. 端拴上两个细绳套.

图2第一模块 必修1

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3.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地 . 用两只弹簧测力计分别钩住细绳套 ， 拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图2 拉橡皮条，使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置 ，如图 所示，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下O点的位置 所示， 记录两弹簧测力计的读数， 用铅笔描下 点的位置 及此时两细绳的方向. 及此时两细绳的方向. 4. 用铅笔和刻度尺从结点 沿两条细绳方向画直线 ， . 用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线 沿两条细绳方向画直线， 按选定的标度作出这两只

弹簧测力计的拉力F1和F2的图示， 按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力 的图示， 并以F 为邻边用刻度尺作平行四边形， 并以 1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形， 过 O点画平行 点画平行 四边形的对角线，此对角线即为合力 的图示 的图示. 四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示.

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5.只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点 . 拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳的方向， 拉到同样的位置 ， 记下弹簧测力计的读数和细绳的方向， 用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧 用刻度尺从 点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧 测力计的拉力F′的图示. 测力计的拉力 的图示. 的图示 6.比较力 与平行四边形定则求出的合力 在大小和 .比较力F′与平行四边形定则求出的合力 与平行四边形定则求出的合力F在大小和 方向上是否相同. 方向上是否相同. 7.改变两个力 1 与 F2 的大小和夹角 ， 再重复实验两 . 改变两个力F 的大小和夹角， 次.

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五、注意事项 1.在同一次实验中 ， 使橡皮条拉长时结点的位置一 . 在同一次实验中， 定要相同. 定要相同. 2.用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮 . 条时，其夹角不宜太小 ， 也不宜太大 ， 在 60° ~ 100° 之 条时 ， 其夹角不宜太小， 也不宜太大， ° ° 间为宜. 间为宜.

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3.读数时应注意使弹簧测力计与木板平行， 并使细 . 读数时应注意使弹簧测力计与木板平行， 绳与弹簧测力计的轴线在同一条直线上， 绳与弹簧测力计的轴线在同一条直线上，避免弹簧与测力 计外套、弹簧测力计的限位卡之间有摩擦. 计外套、弹簧测力计的限位卡之间有摩擦.读数时眼睛要 正视弹簧测力计刻度， 正视弹簧测力计刻度，在合力不超出量程及橡皮条在弹性 限度内的前提下，测量数据尽量大一些. 限度内的前提下，测量数据尽量大一些. 4.细绳应适当长一些，便于确定力的方向. 不要直 . 细绳应适当长一些， 便于确定力的方向. 接沿细绳方向画直线，应 …… 此处隐藏：2792字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……