4．播放PPT5，尝试理解人物与动物间的对应关系，尝试用句型“这是 其实呢，他是 ”表达。

·又介绍了妈妈。 （播放课件）妈妈的手里拿着什么呢？她的穿着打扮是怎么样的？她要去干嘛？你觉得那么爱干净的妈妈会像什么呢？谁能介绍一下浣熊？现在你们知道为什么说妈妈像浣熊了吧？（提示：浣熊是个游泳健将，它捕捉到的小动物总是要在水中洗一洗再吃。）

·祥太不仅说出了妈妈像浣熊，还告诉我们了像的原因。 祥太是怎么介绍他妈妈的，你能用屏幕上的句子说说看吗？ （幼儿边说，教师边相应更换成妈妈和浣熊的图片）

5．播放PPT10-17大胆猜测故事内容，能够用句型“这是 其实呢，他是 ”表达。

（1）播放爷爷、奶奶的图片，请幼儿大胆猜测故事内容，并用句型“这是 其实呢，他是 ”表达。）猜猜爷爷（看看爷爷的个子）/奶奶（手里拿着什么？什么样的裙子？）像什么动物？ 这是 （更换爷爷/奶奶图片）。其实呢，他是

·我们来看看祥太是不是这样介绍的。（教师播放课件，更换长颈鹿/狐狸的图片）

（2）播放小兔子图片，请幼儿大胆猜测故事内容，并用句型“这是 其实呢，他是 ”表达。

·这是祥太和谁呢？小兔子在干什么呀？那么你来猜猜这只小兔子会是祥太的谁啊？

原来啊，（请幼儿讲述），“这是 （更换妹妹图片），其实呢，他是 ”（更换兔子的图片）

我们一起在原地模仿一下小兔是怎么跳的好吗？

（3）播放曾祖母的图片，讲完故事，让幼儿用“这是 ，其实呢，他是 ”的句型把每个家庭成员都说一遍。

曾祖母在干什么？你觉得祥太会觉得她像什么动物？我们一起来完整地介绍一下祥太的曾祖母，这是我曾祖母，其实呢，他是一只猫头鹰。（同时更换图片）

6.完整阅读并交流对绘本的感受

家人都介绍完了，祥太要和我们说再见了，他要用特别的方式跟我们再见呢，我们来听听看。“我的家是热闹的动物园。有空请来玩，不收你的门票哦。”（完整地听一遍故事） 提问：你想去祥太家玩嘛？祥太家真有那么多的动物嘛？这些动物是谁啊？

小结：祥太的家是一个温馨、快乐的家。祥太很爱他的家人，每天最喜欢观察家里人在干什么，所以他才能找出每一个人的特点。

三、迁移经验，用“这是 其实呢 他是 ”的句型进行仿编活动

·小朋友，你们也像祥太一样爱自己的家人吗？

分组讨论：现在就请你们也来动动脑筋，想一想，你家里的人都像什么动物，为什么。 请小朋友上来模仿一下，让大家猜一猜。