法律素质、审美素质、环境素质。

在调查设计中依序为：道德素质、法律素质、文史哲素质、科学素质、 审美素质、环境素质。 4．“基本常识、意识价值观和行为品格”的（人文素质每一级维度中的 3个二级维度）

5．“总和”。上述各一级和二级维度的总合，等于本项调查的内容构成。 总之，根据人文素本质分析，人文素质分为：

6个一级维度；

6 X 3（二级维度）＝18＋1，共19个二级维度。

四、使用定义注意：

调查报告统一使用本定义内函和维度。

调查所涉及的每个具体维度的概念定义，请每篇报告撰写者，在数据分析

完成，正式写文章的时候，自己先考查资料、研究，与负责人商讨后定义。

2、决定提问的方式：开放式还是封闭式。开放式无预选答案，封闭式提供了预选答案。 3、具体的提问。要求：每个项目提问内容要相互排斥；每个项目提问因素要绝对单一（如不能问：“你喜欢并尊敬你的老师吗”？）；提问表述要清晰明确；问题价值要高等；

4、答问方式及题型。是自由回答，还是给出预选答案回答；预选答案回答有“是非答”、“3选1”“5选1”“10选3并且排序”等。一道题的各个预选答案要相互排斥等。 请参考《中国公民人文素质调查设计》一览（表6-2）：