（4）花

师：还长着美丽的花朵，数一数有几朵花？

有5朵花

（三）游戏互动：小手拍拍

师：同学们刚刚学的非常认真，下面我们放松一下，玩个小游戏。

游戏的名字是小手拍拍，请同学们伸出小手，按照老师的要求完成拍手次数。

四：巩固练习

1、生活感知：生活中的数字5

师：我们认识了数字5，生活中什么地方可以见到数字5。 看，这是什么？找一找5在哪里？

（1）钟表

（2）电话

（3）拨号键盘

（4）电话号码

（5）车牌

小结：数字在我们生活当中随处可见，也和我们的生活密切相关。

2、翻牌游戏

学生随机翻牌并说出数字。

3、动手摆一摆

让学生自己数出5根小棒，然后自己想象摆出自己喜欢的形状。

五：小结

数学在我们的生活中无处不在，所以我们一定要学好数学知识。这节课学习了数字5在前面的课中已经学习了1 2 3 4 这样我们就认识了五个数字。

板书设计： 认数5

教学反思

教学过程是教师和学生共同参与的过程，启发学生自主性学习,充分调动学生的积极性、主动性。本节课对数字5的学习是在学生已经认识了数字5的基础上进行的，因此我通过复习数字1 2 3 4的点子图进而引出数字5的点子图，让学生学会点数。之后我创设故事情景让学生在故事情景学习数数（五个苹果，五棵树，五只小鸟，五朵蘑菇，五只蝴蝶）以生活中的具体实物为对象，让学生去数数。 在新授中，我采用多种数数练习，强化巩固概念，进一步理解本节知识对于生活实践的意义。这样更有利于突破重点、解决难点，在实践中进一步巩固所学的知识。使学生的思维能力和判断能力得到进一步的提高。 本节课注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与教学活动的时间和空间， 我采用实物与数字相联系的方法：引导学生在学习数字的时候，主动 联系生活中的实物，提高学生对知识的掌握程度。

本节课还有很多不足之处，由于本人的教学经验不够，培智班的学生又有很多特殊的情况出现，我对课堂出现的各种突发事件的应对还不够好，在教学时间和教学内容的把握上还有很大欠缺，不过我相信，通过不断的实践和交流，我的课程会不断的完善的。