现代文阅读解题思路

(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度（包括大小和方向）不变，其加速度为零，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特征。 3.共点力作用下物体的平衡条件

共点力作用下物体的平衡条件是合力为零，亦即F合=0

(1)二力平衡：这两个共点力必然大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

(2)三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡

(3)若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解，必有： F合x= F1x+ F2x + ………+ Fnx =0 F

合y

= F1y+ F2y + ………+ Fny =0 （按接触面分解或按运动方向分解）

18、力学单位制（A） ① 力学基本物理量：长度（l） 质量（m） 时间（t）

力学基本单位： 米（m） 千克（kg） 秒（s） ② 应用：用单位判断结果表达式，能肯定错误（但不能肯定正确）；解题的简洁表达 19、牛顿运动三定律（A和B）

1．惯性：保持原来运动状态的性质，质量是物体惯性大小的唯一量度 2．平衡状态：静止或匀速直线运动

3．力是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因

1、牛顿第二定律

1．物体运动加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，

加速度方向与合外力方向一致 F合= ma

2．力的瞬时作用效果：一有力的作用，立即产生加速度

2

3．力的单位的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s的加速度的力为1N 1．作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线上

2、牛一的几个重要认识

牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的；力不是维持物体运动的原因；惯性不是维持物体运动状态的力，它的作用是阻碍物体运动状态的变化；速度大或受力大的物体惯性不一定大；惯性只和质量有关。 3、

2．作用力和反作用力同时产生、同时消失，作用在两物体上，性质相同 3．作用力和反作用力与平衡力的关系

4①

已知受力求运动

画图——受力分析——正交分解求合力F合——用a= F合/m求加速度——求其他运动量 ② 已知运动求受力

画图—受力分析—用运动学公式求加速度a—用F合= ma求合力F合—用分解、合成或正交分解求其他力 20、超重和失重 ① 超重现象和失重现象

超重指加速度向上（加速上升和减速下降），超了ma；失重指加速度向下（加速下降和减速上升），失ma 21、实验

现代文阅读解题思路

（一）匀变速直线运动的实验探究（见前面）

（二）探究弹簧伸长量与弹力的关系（次要）

（三）探究滑动摩擦力的大小与物体间压力的关系（次要） （四）验证平行四边形定则（参考单元测试）【注意几个步骤中的方向以及结点位置不动】 1. 减小实验误差：力尽量大些，夹角适当小些，细线尽量长些

2. 合力的实验值和理论值图像的区别（实验值一定跟细线在同一条直线上） 3. 结点不动，转动某个弹簧秤，观察2个弹簧秤的示数如何变化？ （五）探究加速度与力、质量的关系（控制变量法） 1. 实验步骤、实验仪器 2. 注意事项

（1）平衡摩擦力 （不挂重物）（2）实验过程中始终保证M车＋砝码 m沙＋桶（10倍以上） （3）细线与木板平行 （4）小车停止时的位置不与定滑轮相碰 3. 注意事项中（1）（2）的误差与图形相结合的分析 4. 求a（参考第一个实验）