还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

（1）文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心。（）

A . 感叹、赞叹、爱自然

B . 赞叹、感叹、爱自然

C . 感叹、赞叹、爱观察

（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）

A . 鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。

B . 鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。

C . 鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。

（3）短文的第4自然段主要写________，主要是抓住了翠鸟的________来描写，“________”、“________”两个词语表现了翠鸟飞行之快。（）

A . 翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿

B . 翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口

C . 翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿

（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了________，翠鸟的________，童心的________都跃然纸上。（）

A . 课题、可爱、可贵

B . 结尾、可爱、可贵

第4 页共7 页