能，让学生在不同环境下完成不同角色的定位，起到一个社会角色意识的教育的作用。学生通过对不同的区域如何选择自己恰当得体的行为的学习，能更加适应社会、善于合作。

4.1入口区

根据学校的入口广场两端高差达10m的地形条件，结合校园的整体布局和功能设置，将入口区设计成为台地式的入口广场，用开阔的场地空间提升入口气势，以仙华山为背景更加丰富了校园入口景观，营造出一种简洁大气的入口形象。具体景观设置包括入口形象广场、校史大道、时光广场、时光隧道及一号教学楼前铺装场地等。入口形象广场：从大门步入校园，采用半圆形广场，设置景石，上刻“重德、敬业、求实、创新”八字校训，配置时令花卉加以烘托，用景观灯柱提升学校的现代气息。

校史大道：根据地形设计成阶梯式，通过时间元素将校史分为三个部分——忆往昔、看今朝、瞻未来。利用铺装和景观墙来介绍学校的基本情况和专业特色。铺装图案以校史年份浮雕为主，浮雕两测矮墙刻有学校的大事记、

专业特色及对未来的展望，为人们提供一个获取学校基本情况的平台。

时光广场：大片的缓坡绿地上，用椭圆形的时间轨迹抽象出大地时钟。在白天，可以通过地面罗马数字的时刻铺装来感受时间；夜幕降临后，时刻铺装上的地灯发出醒目的光芒，正点时刻位置的地灯发出彩光。一条时间隧道从西至东穿过时光广场，在功能上完成了艺术楼和运动区之间的联系，在意向上使时间概念融合到学校的发展中，让师生在感知时间流逝的同时感受到学校的发展和自身的成长，进而更加珍惜时间、发愤努力。广场中心有一主景，在水池中间设置一个六面体的水晶雕塑，内雕校徽，雕塑的大理石基座与跌水景观相结合，象征着如水晶般闪亮的知识泉水源源不断的涌出。通过水晶的闪亮和学校的艺术氛围相结合，产生灵动的气息。

一号教学楼前铺装场地：楼前绿地是整个入口景观区的一个升华，可设计为敞开式的铺装广场，周围配植绿色植物，广场中心设置旗台，以营造严谨稳重的教学氛围。

入口区是整个校园景观的开始，也是学生跨上求学之路的一个起点。围绕时光广场这个中心，以承载着学校浓厚文化历史的校史大道为导向，在时间流逝的感受下，完成对入口区人文景观的设置，与此同时在开阔的缓坡大草坪上列植景观树种、布置整形绿篱，营造良好的生态景观，从而提升了入口形象。

65