泼

水节的资料（屏幕显示）今天让我们走进11 课，去感受一个令人难忘的泼水节。（板书课题：11. 难忘的泼水节）齐读课题。这是一个怎样的泼水节？再读课题，突出“难忘” 。

（二）、初读课文，概括内容

1. 泼水节一年一次，为什么今年令人难忘，请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。（学生朗读）

2. 这篇课文主要讲了什么事？请按照这样的句式说：这篇课文讲了（谁）（干了

什么）的事。

（三）、品文识字，感受“难忘”

1. 品读第1 自然段

朗朗的读书声是课题最美的声音，现在谁来展示一下你的朗读本领？（课件出示第一自然段，指名读，评价朗读）句中有个蓝色的词语，请一起拼读：凤凰。这两个字长得好像啊，你怎么记住

它们？（学生交流识字方法）见过凤凰花吗？（课件出示图片）填一填：（）的凤凰花。比一比：火红

火红的凤凰花红色的凤凰花，哪个好？为什么？（学生交流）是的，火红火红比红色更能写出凤凰花的鲜艳，也突出了泼水节的节日氛围。一起读一读。

（齐读）