古代诗词鉴赏之诗歌考查的设问角度及答题范式教案

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西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

通过雨中青山、江上渔舟、天空白鹭、两岸红桃，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀，也反映了他高远、冲淡、悠然、脱俗的意趣。

2、对诗歌主旨的评价

A、常见设问举例

例8、读《长歌行》，“青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，煜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!”回答问题。

问：本诗的主题是什么?

答：人生也有盛袁，宝贵的是精力旺盛的少壮时期，应该及早努力，如果不抓紧大好时机，等到老年时徒然伤悲也没有什么用了。

B、[答题范式] 通过什么＋反映什么现实（表达什么追求、流露什么倾向或发出什么感慨等）

[示例八] 寒食韩愈

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

问：本诗的主题是什么?体现在哪几句?

答：这是一首古代政治讽刺诗，作者巧借吟节令景色，对时政予以讽刺。本诗主题体现在第三句。这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。在这里，诗人以汉喻唐，揭露了封建统治阶级的特权及宦官得宠专权的腐败现象。

3、对诗歌深层含义的揭示

A、常见设问举例

例9、王安石的《梅花》，“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”

问：全诗用梅花来比拟人的品格，寄寓了作者怎样的情感?

答：诗人托物言志，借赞美梅花的高贵品质，实际上是表明自己坚韧不拔，在逆境中洁身自好的心态。

B、[答题范式] 采用的写法+表层含义+深层含义

[示例九] 夏日绝句李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

问：本诗明写对项羽的赞扬，暗写了什么?

分析：本诗采用了借古讽今的写法，明写对项羽的赞扬，实际上讽刺了以宋高宗为首的南宋君臣，是多么贪生怕死，懦弱无能。

附：常用“评价主旨类”方面术语集释

①深化意境。②深化主旨。③意境深远。④意境优美。⑤意味深长。⑥耐人寻味。⑦意在言外，言在此而意在彼，弦外音，言有尽而意无穷。⑧含蓄蕴藉，委婉，不著一字，尽得风流。⑨语意含而不露，耐人寻味。⑩言简意丰：语言简洁，内容丰富。⑩言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

（四）分析手法类——从表达技巧角度设问

A、常见设问举例

1、修辞手法——对修辞方法的赏析(比喻、拟人、夸张、对偶、借代、双关等)

例10、读李白的《独坐敬亭山》，“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情?

答：采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。

2、表达方式——对表达方式的赏析(叙述、描写、议论、抒情等)