2013年秋季小海子镇中心校公开课教案

课题：两位数进位加法 科目：数学 年级：二年级 主讲教师：赵瑞雄 授课时间：一课时 教学目标：

1、通过学生的交流参观100以内两位数加法的多种计算方法，体验算法的多样性。

2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。

教学重点：掌握进位加法的多种计算方法，能选择合理的算法。 教学难点：使学生理解并掌握进位的方法。 教具：计数器、计数棒、尺子、图片 教学过程：

一、情境导入、激发兴趣 1、出示地11页主题图提问

二、（1）班和（2）班有多少人？

通过观察情景图，从而使学生自己发现问题，激发解决问题的兴趣。 2、怎样列式 35+32=67（人） 二、合作交流、掌握算法 1、教学例3

出示例3，二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？

让学生独立思考，小组汇报计算方法

怎样列式：35+37=72（名） 板书： 十位 个位

3 5 3 5

2 7 2

2、小结：今天学的内容有什么特点？你能给这种算式取个名字吗？ 3、完成教材14页做一做，学生汇报，说明计算方法。

4、总结算法：先独立思考再小组交流，指名汇报，引导学生总结。 要把相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进1. 在尝试交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化，理解算理。

三、巩固练习、实践应用

完成P15页的第4题，学生独立完成，同桌交流想法，学生汇

报并说明算法。 四、课堂总结

通过今天的学习，我们又学会了什么？你有什么收获？

五、作业：完成练习二的第5、6、7、8题 板书设计：

例3 35+37=72（名）

3 5 3 5

2 7 2

相同数位对齐，从个位对齐，从个位加起，个位满十向十位进1.

课题：三位数连续加法 科目：数学 年级：三年级 主讲教师：杨海鹏 授课时间：一课时 教学目标：

1、通过合作交流探究，使学生进一步理解加法的计算法则，探索并发现掌握笔算三位数的连续进位加法的方法。

2、提高学生的估算能力和理解和解决问题的能力。 3、学会合作交流学习，乐于和别人交流。

教学重点：理解“哪一位满十，就向前一位进 “1”的算理。学会连续进位加法，掌握估算方法。 教学过程：

一、复习

1、计算：（指名板演）

9 8 6 4 1 2 5 7 8 + + 提问：列竖式时要注意什么？

为什么个位瞒十要向十位进“1”？ 二、讲授新课

1、情景导入，提出问题

出示教材第15页“中国部分动物种数统计

提问：我国部分动物已知种树中爬行动物和两栖动物一共有多少种？

2、探索算法、解决问题。 列式算式

376+284= 或 284+376=

我们不用笔算，先来估一估，它们的和大概是多少？先自己思考，再同桌两人合作交流，说一说你是怎样进行估算的？

376 284 和 近 400 280 680 似 400 300 700 值 380 280 660 380 300 680

比较这几种方法，你觉得376+284的和，会在几百几十和几百几十之间？

预设： 650---------------700之间 3、用竖式进行计算

学生独立计算，随机收集学生的竖式，完成板书。 3 7 6

6

6 0

计算时要注意什么呢？

相同数位对齐、哪一位满十就向前一位进“1”。 三、小结“

两位数相加，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满

十要向前一位进“1”。

四：布置作业。

课题：射线、直线和线段的认识、角的认识 科目：数学 年级：四年级 主讲教师：赵录 授课时间：一课时 教学目标：

1、进一步认识线段、认识领会射线、直线和线段。他们之间的区

别。

2、懂得角的定义，掌握教的表示方法和读法。

3、通过动手操作活动，渗透极限的思考，渗透极限猜想和验证方

法。

重难点：1、重点：角的定义。2、难点：直线的概念。3、关键：注意数学学科本身的特点，适时、适度也联系学生的生活经验。 教具：三角板、直尺、手电 教学过程：

一、复习 1、线段的特点与样子是什么？ 2、请一条5厘米长的线段。 二、讲授新课 1、认识射线

〈1〉演示教具、教师用手电筒照射远处。 〈2〉请同学观察手电筒光线。

〈3〉教师说明，像手电筒射出来的光线，我们可以近似看成是射线。板书：射线

〈4〉教师在黑板上画一条射线。

〈5〉提出问题：谁来说一说射线和线段有什么区别？ 教师让学生举出一些生活中的例子。

探照灯、夜间汽车灯。 2、认识直线

〈1〉教师画出一条直线 〈2〉教师明确向学生说明，这是一条直线。

〈3〉直线的特征：教师：直线没有端点，可以向两边无限延伸。 板书：没有端点，无限延长。 学生自己画，教师巡视。

〈4〉

像这样的线两边有了端点，这样的线我们把它叫做线段。 完成做一做，课本36页1、2题。 5、认识角 〈1〉角的定义

引出的两条射线组成的图形就叫做角。

板书：以一点引出的两条直线的图形就叫做角。 〈2〉角的名称 边 顶点

边 〈3〉角的表示 …… 此处隐藏：4957字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……