上海卢湾区教材培智实用数学第十册教案1—15课
时间:2025-07-10
时间:2025-07-10
上海卢湾区教材培智实用数学第十册教案1—15课(图文并茂)
复习20以内加减法运算(1课时)
教学内容:
实用数学十册1—3页一、复习。
学情分析:
本班学生10人,张快脑瘫、行动不便,基本没有学习能力;王好癫痫,有简单的模仿能力,跟读能力较强,写字较困难;余佳佳唐氏综合症,高度近视,能跟读、写简单的数字;韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症,需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务;漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强,有一定的学习能力,能完成一些基本的学习任务。
教学目标:
1、能够用计算器在教师的提示下,正确的计算20以内的加减法。
2、提高学生的听读理解能力,锻炼学生的观察能力。
教学重点:
1、能够用计算器在教师的提示下,正确的计算20以内的加减法。教学难点:
1、提高学生的听读理解能力,锻炼学生的观察能力。
教学方法:
讲授法、演示法、练习法、启发法。
教学准备:
电子课件、图片、计算器。
教学过程:
上海卢湾区教材培智实用数学第十册教案1—15课(图文并茂)
一、复习旧知。
1、计算。
2、填空。
二、巩固练习。
3、竖式计算。
三、课堂小结。
今天我们复习了20以内的加减法运算,学会了用计算器计算20以内的加减法算式。
四、课后作业。
课本1页1—3题。
教学反思:
通过对20以内的加减法运算的复习,教师的讲解和学生自己动作操作,学生对用计算器计算20以内的加减法又进一步熟练了。当
上海卢湾区教材培智实用数学第十册教案1—15课(图文并茂)
然,在培养学生计算能力的同时,不能忽视他们学习习惯的养成。良好计算习惯的培养从书写开始。要求学生认真书写阿拉伯数字和运算符号,计算后要检查。只在教师严格要求下的反复训练,坚持不懈,良好的学习习惯才能逐步形成。
复习20以内加减法运算(2课时)
教学内容:
实用数学十册4页一、复习。
学情分析:
本班学生10人,张快脑瘫、行动不便,基本没有学习能力;王好癫痫,有简单的模仿能力,跟读能力较强,写字较困难;余佳佳唐氏综合症,高度近视,能跟读、写简单的数字;韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症,需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务;漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强,有一定的学习能力,能完成一些基本的学习任务。
教学目标:
1、能够用计算器在教师的提示下,正确的计算20以内的加减法。
2、提高学生的听读理解能力,锻炼学生的观察能力。
教学重点:
1、能够用计算器在教师的提示下,正确的计算20以内的加减法。教学难点:
上海卢湾区教材培智实用数学第十册教案1—15课(图文并茂)
1、提高学生的听读理解能力,锻炼学生的观察能力。教学方法:
讲授法、演示法、练习法、启发法。
教学准备:
电子课件、图片、计算器。
教学过程:
一、复习旧知。
4、计算。
5、填空。
二、巩固练习。
6、竖式计算。
要求学生相同数位要对齐,个位对个位,十位对十位。
上海卢湾区教材培智实用数学第十册教案1—15课(图文并茂)
三、课堂小结。
今天我们复习了20以内的加减法运算,学会了用计算器计算20以内的加减法算式。
四、课后作业。
课本2页4—6题。
教学反思:
通过对20以内的加减法运算的复习,教师的讲解和学生自己动作操作,学生对用计算器计算20以内的加减法又进一步熟练了。当然,在培养学生计算能力的同时,不能忽视他们学习习惯的养成。良好计算习惯的培养从书写开始。要求学生认真书写阿拉伯数字和运算符号,计算后要检查。只在教师严格要求下的反复训练,坚持不懈,良好的学习习惯才能逐步形成。
复习一步计算加减法应用题(3课时)
教学内容:
实用数学十册1—3页一、复习。
学情分析:
本班学生10人,张快脑瘫、行动不便,基本没有学习能力;王好癫痫,有简单的模仿能力,跟读能力较强,写字较困难;余佳佳唐氏综合症,高度近视,能跟读、写简单的数字;韩韦婷、杜凌华、田浩然三人有多动症,需要在老师的引导下完成一些简单的学习任务;
上海卢湾区教材培智实用数学第十册教案1—15课(图文并茂)
漆维伊、田香玲、唐正家、张佳佳四人生活自理能力较强,有一定的学习能力,能完成一些基本的学习任务。
教学目标:
1、能够在教师的提示下,正确的计算一步加减法应用题。
2、提高学生的听读理解能力,锻炼学生的观察能力。
教学重点:
1、能够在教师的提示下,正确的计算一步加减法应用题。
教学难点:
1、提高学生的听读理解能力,锻炼学生的观察能力。
教学方法:
讲授法、演示法、练习法、启发法。
教学准备:
电子课件、图片、计算器。
教学过程:
一、复习旧知。
要求学生先列式,再用计算器进行计算。
要求学生先列式,再用 …… 此处隐藏:3040字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
上一篇:《歧路灯》动结式述补结构研究
下一篇:新闻学概论复习提纲答案