幼儿教育的概念和意义

幼儿教育的概 念和意义

幼儿教育学

教育 结合自己的经验和理解谈谈什么是“教育”?

广义：有目的、有意识地对人身心施加影响并促进

人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。狭义：指学校教育，如幼儿园教育，小学、中学和 大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的 教育。

幼儿教育学

教育学 问题1:教育孩子是母鸡也会做的事情，因此，

每个人都懂教育，教育谈不上是什么科学。 问题2:著名女作家三毛与席慕容在数学课上的 不同遭遇与她们不同的人生轨迹。 问题3:“如果教育学想从各方面去教育人，那 么，它就应该从各个方面了解人。”——乌申 斯基

教育学是研究教育这一社会现象并 揭示 其规律的一门科学。

幼儿教育学

幼儿教育 幼儿教育主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿

所实施的教育，是一个人教育与发展的重要而 特殊的阶段。 重要指的是它是一个人发展奠基的时期，许多

重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点； 特殊指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的

不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求 来学习并获得发展的过渡时期。

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从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认

知、情感、性格等方面发展的活动 狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设

的幼教机构的教育。

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幼儿教育的意义 促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的

发展 帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准 备 减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况

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