人，以情感人的情感。

（2）初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。

过程和方法目标：认真朗读演讲词，理清文章思路。体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。

情感态度和价值观目标：体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。

三、教学重难点：1、重点：反复朗读课文，整体感知文意。掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。

2、难点：体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与敬佩之情。从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身的精神。

四、教学方法：以学生为主，进行启发式与引导式相结合的方式同时采用朗读法教学。帮助学生更好的理解文章的主旨与情感。

五、教学工具：PPT ，录音

六、教学时间：2课时

七、教学过程：

第1课时

一、导入新课：

1、人类前进的道路历来就不是平坦的。从某种意义说，科学的发展就是与艰难险阻作斗争的经历，人类的前进同样如此！美国“挑战者”号的伟大创举与悲壮消失，就是很好的证实与体现！这节课就让我们一起学习美国前任总统里根先生饱含真情的演讲稿《真正的英雄》。

2、释题：题目中的“英雄”用“真正”一词限制，这是里根对航天英雄的崇高精神品品质进行了高度赞美。

二、文体知识简介：

1、演讲词（演讲稿）属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解；介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。其分类主要是根据实践需要决定的，有求职、竞聘、就职、续职、先进事迹报告、典型经验报告、比赛、会议讲话、辩论词（稿）等。

2、作者简介：罗纳德.威尔逊.里根（1911年2月6日生于伊利诺伊州）曾经做过演员。1980年被提名共和党总统候选人。1981年1月20日，里根上台，仅69天后他就被刺伤。1984年再度连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。

三、整体感知，理清脉络

1、重点生字：阴霾mái哀悼dào 疆域：jiāng yù余暇yúxiá迫不及待pî bù jí dài 锲而不舍qiâãr bù shě刚毅不屈孜孜不倦 zī zī bù juàn 梦寐以求mâng mâi yǐ qiú锲而不舍（qiâ）勋章（xūn ）锤炼（ chuí）孜孜不倦（zī）凝聚（níng ）战栗（lì）拓荒（tuî）弥补（ mí）

2、重点词语：哀悼：悲痛的悼念（死者）。余暇：工作或学习之外的空闲时间。迫不及待：急迫得不能再等待。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。刚毅不屈：刚强坚毅不屈服。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心、有毅力。力不从心：心里想做可是能力够不上。梦寐以求：在睡觉做梦时都在寻求，形