三角函数的诱导公式 教案2(8)

时间:2025-04-03

教学宝典

3)方法及步骤:

教学设想 通过提问、填空的形式,引导学生概括归纳已有知识,形成知识系统,发现知识规律及其结构特征,深化对诱导公式内涵和实质的理解,强化记忆.

挖掘知识系统体现数学的归纳转化思想方法,培养学生的概括抽象能力,形成知识网络和方法网络.

4)能力训练题组:(检测学生综合运用知识能力)

5)课外思考题.

①求下列各三角函数值:

6)作业与课外思考题

作业:P162习题十三(1)—(6)

教学设想 通过能力训练题组和课外思考题检测学生综合运用知识的能力,培养学生的创造性思维能力,提高学生分析问题和解决问题的实践能力.

为学生课外留下“余音”,培养学生养成自觉学习、积极探索的良好学习习惯,为下一节课学习诱导公式(四)、(五)作准备.

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