的时候注意词不离句。

４、反馈练习让学生在用所学的语言知识，表达自己所喜欢的鸟类名称。并提供给学生一定的句子结构和示范对话。给学生一定的启示。

５、归纳总结本课除了板书所呈现的重点内容外，又开展积极的讨论，让学生学会思考。开始进行如何保护环境，关爱自然思考。体现了英语新课程标准的寓思想教育于语言教学的理念。