在计算技能方面；

( 1 ）是否记住数学计算公式、计算法则，并能准确地运用公式和法则进行计算．

( 2 ）能否运用概惫、性质、定理进行有关的计算

( 3 ）在进行各种数学计算时，包括数、式、方程、不等式等结果是否准确，速度是否迅速，过程是否合理

( 4 ）能否进行各种查表和使用计算器计算．

在逻辑思维方面：

( l ）是否合理的使用公式、法则

( 2 ）运算方法和运算过程是否简捷．

( 3 ）能否对自己的运算结果进行检查和判断．

( 4 ）能否自我改正运算中的各类错误．

( 5 ）能否简化运算过程，进行“跳步”计算．

( 6 ）心算、速算、估算能力如何

( 7 ）是否会推理计算．

三、培养运算能力的认识和做法

（一）从理解有关运算的基本知识到形成这种运算的技能

在学生数学学习过程中首先要完成从知识到技能的过渡，中心是准确理解有关知识，熟练有关运算的方法、步骤，应该本着“先慢后快”“先死后活”的原则．开始时，运算步骤不宜跳跃，每一步运算的依据必须明确、清晰，运算过程的表述必须规范、条理，组织训练够根据不同运算的不同特点、不同学生的不同水平，在教学过程中增