134.62 161.72 87.82

0.8398, B 32053 ；

C 1800 (A B) 1800 (56020 32053)

Ⅲ.课堂练习

第8页练习第1（1）、2（1）题。

[补充练习]在 ABC中，若a2 b2 c2 bc，求角A（答案：A=1200）

Ⅳ.课时小结

（1）余弦定理是任何三角形边角之间存在的共同规律，勾股定理是余弦定理的特例；

（2）余弦定理的应用范围：①．已知三边求三角；②．已知两边及它们的夹角，求第三边。 Ⅴ.课后作业

①课后阅读：课本第8页[探究与发现]

②课时作业：第10页[习题1.1]A组第3（1），4（1）题。

课题: §1．1．3

解三角形的进一步讨论

●教学目标

知识与技能：掌握在已知三角形的两边及其中一边的对角解三角形时，有两解或一解或无解等情形；三