( ) ⑵—— he to work by subway?

——Yes, he does.

A. Does, go B. Does, goes C. Is, going

Unit 4 I have a pen pal 第六课时导学案

设计人： 审核人：

温馨寄语：All for one, one for all.（我为人人,人人为我）.

学习内容（Learning contents）：

人教版六年级上册Unit 4 PartB B Let’s read C Let’s sing Story time 学习目标（Learning aims）:

（1）能够听懂Let’s read部分，并能够完成短文后的问题。(重难点)

（2）能够理解C Story time 的故事。

知识链接：(Knowledge links):

再次复习动词单三的变化规则：

一般情况下，动词后直接加s， 以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es， 以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es， 以元音字母加y结尾的动词，直接加s， 动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has， 动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，

be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。

Look the same 看起来像

Cartoon 卡通片 twins 双胞胎

学习指导（Learning guide）:

1.自主学习短文（画出短文中动词的单三形式，试读，试翻译，可以借助单词表，不理解的作标记）。

2.组内解决标记的疑难单词。

3.流利朗读短文。(自己能独立完成短文后的习题)

4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。

Step1 旧知复习（Revision）:

1欣赏Let’s sing部分歌曲，学生哼唱。

1. 复习背诵上节课学过的对话（可齐背诵也可挑学生单独背诵）。

Step2 自主学习（Self-learning）: