9.下列方法中，体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要

有 （ bc ）

A.讲授法 B.问答法 C.参观法 D.发现法 E.问题解决法

10.按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有 （ abc ）

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.相对性评价 E.绝对性评价

三、 判断题（本题共20小题，每小题1分，共20分）

× √ × × × √ √ √ × × √ √ √ √ × √ × × × ×

1.现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。 （ 2 ）

2.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。 （ 1 ）

3.目前，我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革，要逐步实行“先就业，后培训”的新型制度。2

4.教学大纲是由学校制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。 （ 2 ）

5.教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应

用。 （ 2 ）

6.布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。 （ 1 ）

7.心理健康概念具有相对性，心理健康与否，在一定程度上说是一个社会评价问

题。 （ 1 ）

8.教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现的是教师个人同教育事业的关系。 （ 1 ）

9.为人师表首先是言传，其次才是身教。 （ 2 ）

10.所谓依法执教就是以罚执教。 （ 2 ）

11.权利和义务是教育法律关系的主要内容。 （ 1 ）

12.课时计划就是教师进行课堂讲授的计划。 （ 1 ）