怎么管理班级4篇(16)

行，有简单到复杂，由直观到抽象，逐渐渗透到学生的言行举止中，形成习惯。让良好的班风学风早日形成。

2、课题研究的重点、难点

（1）培养学生规范自己的言行举止。刚接手这班学生，他们分不清好坏、分不清对错等等，只要别人去做、去说，大部分人就随声附和。搞得班级乌烟瘴气，各种违规学生都有。更可怕的是他们不知道自己错在哪里，别人能做我怎么就不能做呢？

（2）培养学生倾听能力。会倾听才会按要求去做。每一次班会、晨会都对对学生进行评价。做得好的给予鼓励、表扬，在班级树立榜样，让学生有章可循。对没按要求做的要提出批评，规范他们的言行。每次集会、晨会、班会讲的事情一定要指名复述，把老师讲的要求落实到心目中去。

（3）培养学生班级荣誉感。教师通过活动、集会等形式，让学生明白集体这个大家庭中，自己的言行举止代表的不是自己，而是班级。让学生树立班级因我荣而荣，我耻而耻，时时处处想着我是班级的一员。

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