人教版小学四年级上册第五单元主题语文整体教学设计

四年级上册第五单元教学设计

第一课时交流展示

学习目标：让学生课外搜集“世界遗产”的资料，可以是图片、诗词、楹联，也可以是历史知识、故事传说，在交流平台中交流展示，从中感受这些“世界遗产”的魅力。以激发学生的学习兴趣，也便于教师了解学情。

学习过程：

一、亲身感受

1．回忆一下自己都去过哪些地方观光旅游，选择自己印象最深的介绍一下。

2．按照你去过什么地方，印象最深的一处景物，有什么特点这三个方面，在小组内互相交流。

3．选代表全班交流。

二、交流搜集的资料。

1．你知道中国有哪些自然景观和文化遗产被列为世界遗产？请说一说。

2．介绍课本中85页资料袋。

3．通过读课外书、上网、看电视你搜集了哪些关于“世界遗产”的资料？

4．学生分组交流。

三、图片展示

学生把搜集的图片资料在视频展台上向大家一一介绍。

人教版小学四年级上册第五单元主题语文整体教学设计

四、谈一谈交流的感受，自己的收获。

第二、三、四课时理解内容

学习目标：通过对三篇课文的学习，让学生了解长城高大坚固、气势雄伟，感受颐和园美丽的景色，了解秦兵马俑的宏伟气势。

第一站：长城

今天我们开启“中国的世界文化遗产之旅”的第一站——长城。（一）初识长城

导语：长城能列为“世界遗产名录”，评委会是怎样评价长城的？翻开丛书3第7页，谁能像读颁奖词一样读一下评委会的评价。（二）走进长城

导语：我们看看在作者的眼中长城是什么样子，打开课本第17课。小组合作学习：

1、读课文，长城给你留下怎样的印象？用文中的词语回答。

2、结合资料，说说长城为什么是世界历史上一个伟大的奇迹？全班交流，老师适时点拨，并在交流中指导朗读。

(三）走出长城

拓展阅读：《长城赞》、《清平乐·六盘山》、《出塞》、《书愤》、《登长城》、

第二站：颐和园

导语：我们已经领略了长城的雄伟气势，北京的颐和园是个美丽的大公园，我们接着游览。