县级课题：初中生作文教学创新方法的实践与对策研究

浅议初中作文教学的创新

广西钦州市钦北区板城镇中 罗叶秀

摘要

初中作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是初中语文教学的难点。而创新初中作文教学则是突破这一难题的唯一途径。教师应创新作文指导，在写作思路、表现视角、作文内容和表达形式等方面大胆创新，与此同时，还要创新作文训练方法，要积极引导学生观察现实生活、感悟社会人生；要坚持读写结合原则，激发学生灵性；要引导学生大胆质疑、训练学生的逆向思维。

〔关键词〕作文，指导，训练，创新

初中作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是初中语文教学的难点。而在当前初中作文教学中，相当多的教师仍沿用老掉牙的教学方法，而且多灌输少感染，多说教少陶冶。在这样的作文教学和学法演练下，学生的棱角磨平，灵感尽失，创造力和想象力严重受到压抑。加上学生的时间所限，读书少，对生活体验不够，涉事不深，领悟不透，缺乏对生活的真实感受和理论上的升华，结果学生写作思维狭窄，写出的作文语言无味，千人一腔，缺乏个性与真情，少了灵气和活力。

因此，作文教学要走出传统写作教学的教条囹圄，使学生作文写出真实的生活，写出由衷的心声，写出充满斑斓的个性。为着达到这样的目标，必须在作文指导和作文训练中大胆创新。

一、创新作文指导

（一）创新写作思路

中学生作文贵在“独创”性。所谓“独创”，那就是不要别人的帮助，依靠自己的思维能力去创造属于自己的写作思路，凭借自己的创作思维能力完成写作。面对刚刚进入初中大门的新生，我们应要求他们摒弃小学阶段习作训练的思想，逐步树立独立写作的意识，培养他们独立写作的良好习惯。同时要求他们一切与写作有关的事情都要自己操办。材料要靠自己观察收集，题目要靠自己用心拟定，主旨要靠自己归纳确定，结构要靠自己定夺等。此外，还要求他们随身准备一本写作材料记录本，一发现有写作素材，就立即记录下来，有了新的感触就马上写出来。每天都要坚持不懈地写作文、写日记。通过一段时间的的强化训练，学生便会初步树立起独立写作意识。在实践中如还发现学生仍存在独立写作能力尚未进入正轨、规范时无从下笔时，可以根据课程标准和新大纲要求，给学生制定以下几个方面写作训练目标，启发学生写作创新视角，使学生在写作上有材料可写，同时明确训练目标。

（一）基本掌握各种表达方式，逐步达到写什么样的文体就用相应表达方式的要求。

（二）基本掌握语法修辞常识，并能在写作实践中灵活运用。

（三）基本具备能自己会修改作文的能力，养成自改作文的习惯，一篇好的文章都是靠经过多次修改中来的，只有学会修改作文，才能算真正具有独立作文的的能力。

（四）注重让学生逐渐学会整体把握写作过程，要求他们在写作过程中学会自我反思、自我领悟和自我调整，对学生树立独立创作意识提出具体要求。

（二）创新表现视角

1﹒主体心灵独白。即通过主人公的心灵独白来写作。如“写生活告诉我”的内容时，可让学生以给朋友写信的形式，诉说自己被分数压得喘不过气来的种种感受，考试的成绩高底，分别在家庭、在学校的不同遭遇以及受到种种不同的待遇等。以这样的形式较能使学生容易且客观地反映生活中的体会。康德曾经说过：“世界上最美好的东西是天上的星星和人内心深处的真实”。在作文中，使学生直接讴歌的写作形式，通过学生的心灵独白，可使他们的感情宣泄到最高点，这也符合中学生作文“感情真实”的的要求。

2﹒观念人格化。即将某种观念赋予其人格力量，用拟人手法来写作话题作文。如要求学生写以“把握”为主题的作文时，可让学生以《我叫把握》为题目，运用拟人的写作手法，选取唐太宗李世民、两弹元勋邓稼先或者自己身边的真实人或事作材料，说明只有把握好自己，才能走向成功彼岸的道理。以观念自身来表现主题，实现观念转化，同时通过采用拟人手法，能使文章兴趣盎然，使抽象的概念具体化，方便了作者的描述和表达，从而使学生能在下笔的区域。提高写作水平。

3 ﹒学会多主体、多角度地表现写作话题的不同侧面。如学生写以“人生”为话题的作文时，可采用多主体视角：“母亲告诉我：孩子，人生是一个逗号；父亲告诉我：孩子，人生是一个冒号；爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号；奶奶告诉我：孩子，人生是一个长长的省略号。”以这四句话作为每节的总领，通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口，使抽象的的人生变得具体、明朗。在写作中运用多主体视角“横看成岭侧成峰”，有利于从不同侧面来展开话题，从不同视角中得出不同结论，使文章更加客观、全面。

（三）创新作文内容

针对学生下笔时不知从何处开始表达或者如何表达的问题。首先，要让学生知道什么是真切体验。我们都知道“真实是文章的生命”，所以教师要反复强调，学生要表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文和做人一样，做人要真诚，老老实实做人，不哗众取宠；作文也贵在真实，写实实在在的事，表达自己真真切切的感 …… 此处隐藏：10643字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……