福建师范大学学前儿童数学教育期末备考题库1(2)

操作性数学教学游戏
正确答案：ABCD

（4）在区别“1”和“许多”的基础上，教幼儿比较两组物体的数量，常用的比较方法有().
A.重叠法
B.并置法
C.归纳法
D.演绎法
正确答案：AB

（5）计数活动的结构从内容方面可分为().
A.依次说出数词
B.从集合中区分出每一个元素
C.使每个数词只与集合中的一个元素相对应
D.说出总数
正确答案：ABCD

（6）计数活动的结构在动作方面主要包括().
A.手的动作
B.脚的动作 .
C.语言动作
D.肢体动作
正确答案：AC

（7）认识10以内序数的教学要求幼儿要会（ ）确认物体的排列顺序。
A.从左到右
B.从右到左
C.从上到下
D.从下到上
正确答案：ABCD

（8）学前儿童数学教育的原则包括().
A.发展儿童思维结构的原则
B.让儿童动手操作的原则
C.知识的系统性和逻辑性原则
D.联系儿童生活的原则
正确答案：ABCD

（9）学前儿童数学教育的原则包括()
A.重视个别差异的原则
B.让儿童动手操作的原则
C.知识的系统性和逻辑性原则
D.联系儿童生活的原则
正确答案：ABCD

（10）幼儿数学教育内容的范围包括().
A.感知集合教育
B.10以内的数
C.10以内的加减法
D.简单的几何形体知识
正确答案：ABCD

判断题：
（1）作为数学教育手段，数学课是偶发和随机的。
正确答案：错

（2）数学课有别于其他数学教育手段，是向幼儿进行数学教育的首要活动形式。
正确答案：对

（3）幼儿日常生活、游戏或其他教学活动中涉及到数学内容的活动不能称为数学活动。
正确答案：错

（4）操作法是儿童获得抽象数学概念的必经之路。
正确答案：对

（5）游戏既是幼儿数学教育的途径，也是幼儿数学教育的方法。
正确答案：对

（6）感知集合是幼儿从集合的笼统感知到形成最初数概念的中间环节和必要的感性基础。
正确答案：对

（7）2-3岁左右儿童产生了笼统的知觉，且这种知觉是精确的。
正确答案：错

（8）分类是计数的必要前提。
正确答案：对

（9）关于物体分类的教学，大班幼儿要学习按照物体的大小和厚薄进行分类。
正确答案：对

（10）计数活动是幼儿形成初步数概念的基本活动。
正确答案：对

（11）数的组成是抽象加减运算的基础。
正确答案：对

（12）重视个别差异不属于学前儿童数学教育的原
则。
正确答案：错

（13）数学教学活动过程中教师的发问不能太难，一次只提一个问题。
正确答案：对

（14）表述活动目标时一般以幼儿作为行为的主体。
正确答案：对

（15）区别“1”和“许多”是大班初期学数前准备教育的内容。
正确答案：错

（16）计数活动