小学四年级《品德与社会》教案 广东

告别不良的生活习惯

教学目标：

1、学会认识自身的不良行为，要有毅力改掉自身的不良生活习惯。

2、认识不良的生活习惯害人害己，良好的生活习惯能使自己终生受益。

教学重点、难点：

1、学会认识自身的不良行为，要有毅力改掉自身的不良生活习惯。

2、认识不良的生活习惯害人害己，良好的生活习惯能使自己终生受益。

教学过程：

课前准备：

1、《四（3）班日常生活行为习惯调查问卷》

2、游戏、小品

一、引入：

1.同学们，上节课我们了解到丹丹为了她的爸爸能够戒掉吸烟，与爸爸一起制定了公约，有效地帮助爸爸戒烟的故事，也了解到了生活的不良习惯对自己，对他人甚至对家庭都有很大的危害。（板书：不良习惯）

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2、师：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进！那么这节课，我们就要为自己、为他人献上告别不良生活习惯的妙计。（板书：告别）

3、齐读课题

二、小小医生，开处方

导入：我们的生活中有哪些不良的生活习惯呢？请同学们翻开课本第六课《告别不良的生活习惯》，找一找。

（一）请同学表演课前准备的三句半。

学生表演三句半：

（1）A：班里有个马小跳。 B：他的毛病可真不少。

C：听我给您讲一讲。 D：请听好！

（2）A:不催不睡觉。 B：一催就胡闹。

C：催也不起床。 D:总迟到。

（3）A：马小跳真的跳。 B：上课开小差，下课总胡闹

C:几个同学凑一起。 D:真吵闹

（4）A：马小跳，总违纪， B： 值日班长总提醒

C:爱说粗口爱顶嘴 D:没礼貌

（5）A:周末白天不见马小跳。B：昨夜深夜玩电脑。

C:爸妈老催起床用餐了。 D:睡懒觉！

（二）出示表格，请生填空。

1、请同学们找出马小跳的不良习惯有哪些？

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2、小组讨论不良习惯的坏处以及解决这些毛病的方法。

3、请同学们做个小医生，根据刚才讨论的解决自己毛病的方法，选择上面的不良习惯给马小跳开个小处方

随机点评总结：当你有不良生活习惯时，自己要时刻提醒自己不良习惯造成的影响，要学会克制自己，（板书：自我克制）高尔基说过哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。

那么，当自己克制不了自己的时候，这就需要其他人来监督、提醒你，你也监督、提醒他人。（板书：互相监督）

别人帮你指出不良习惯，你应该怎样对待？我们应该诚心接受，并要表示感谢。（板书：诚心接受）

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改变不良习惯不是一朝一夕的事情，今天改正了，可能明天就重犯了，那么我们要怎么做呢？（坚持不懈）

4、出示课前调查结果显示，其实我们班大部分同学也存在着这几个不良的习惯。刚才大家在做医生的同时，也给自己开了处方治治病。

（四）“啄木鸟”大行动，寻找同学的不良习惯。

1、我们班的小医生开的处方肯定很有用，请有马小跳那样的毛病的同学在生活中试一试，看能不能去掉自己的坏毛病。

2、那么，同学们，我们刚才做了一回优秀的医生，现在我们要开始“啄木鸟”大行动，帮助自己班的同学改正不良习惯，请你拿出表格，简练填写一下。

☆学生每人发一份表，开展批评

3、 汇报交流内容，老师适时点拨。

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四、总结：

好的习惯是成功的一半。而不良的习惯会影响你的学习生活。让我们对照自己的行为，为着今后成功的人生，养成一些良好的习惯吧!让我们从现在做起，自我克制，互相监督，诚心接受他人的监督，坚持不懈地努力下去，告别陋习，养成良好的习惯，奠定成功人生的基石吧!

五、作业布置

1、准备故事会：搜集名人好习惯小故事

六、板书：

告别不良生活习惯

自我克制

互相监督

诚心接受

坚持不懈