计算机网络课程设计实验报告 华北电力大学科技学院
时间:2025-05-04
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华电学生专用。共三个实验,写的很全面。
科 技 学 院
课程设计报告
( 2013 -- 2014 年度第 2 学期)
名 称: 《计算机网络》课程设计 题 目: 院 系: 信息工程系 班 级: 计算机11K1 学 号: 学生姓名: 指导教师: 赵惠兰 张长明 设计周数: 1周
成 绩:
日期:2014年6月13
日
华电学生专用。共三个实验,写的很全面。
《计算机网络》课程设计
任 务 书
一、 目的与要求
1.目的
将网络基本原理及基本概念用于实际,将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来,使学习深化,培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。 2.要求
独立完成课程设计题目以及课程设计报告。报告应包括设计思路、网络拓扑图、开发中遇到的问题以及解决方法。
二、 主要内容
1. 网络设备认知及基本配置操作
(1) 了解路由器、交换机等网络设备结构。
(2) 完成以下实验,掌握路由器、交换机等的配置方法,理解相关网络协议。
① 交换机的基本配置; ② 路由器的基本操作; ③ OSPF基本配置; ④ RIP v2配置; ⑤ 静态路由配置; ⑥ 跨交换机实现VLAN;
⑦ 利用单臂路由实现VLAN间路由; ⑧ 广域网协议的封装。 2. 互联网的模拟
(1) 结合实验环境,提出模拟网络互联需求,设计并完成组网,要求尽最大可能利用实验
资源。
① 网络物理拓扑结构设计及IP地址分配; ② 网络逻辑拓扑结构设计; (2) 网络设备配置实现
按步骤(1)所设计的网络拓扑进行设备连接并配置。配置内容包括路由选择协议OSPF配置,VLAN划分等,并进行测试。
3. 基于模拟互联网的网络协议分析。在上面设计并实现的网络环境下,完成如下协议分析:
① 以太网数据链路层帧格式分析;
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② TCP传输控制协议分析; ③ FTP协议分析。
三、 进度计划
四、 设计成果要求
1. 网络配置拓扑图准确,配置结果测试成功; 2. 网络协议分析准确;
2. 课程设计报告格式规范,内容详实。
五、 考核方式
考勤、验收和课程设计报告。
学生姓名: 指导教师:
2014 年 6 月 9 日
华电学生专用。共三个实验,写的很全面。
实验一 网络设备认知及基本配置操作
一、 交换机的基本配置
1、实验目的:
掌握交换机命令行各种操作模式的区别,能够使用各种帮助信息,以及用命令进行基本的配置。 2、实验原理:
交换机的管理方式基本分为两种:带内管理和带外管理。通过交换机的Console口管理交换机属于带外管理,不占用交换机的网络接口,其特点是需要使用配置线缆,近距离配置。第一次配置交换机时必须利用Console端口进行配置。
交换机的命令行操作模式,主要包括:用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等几种。 3、实验步骤:
(1)交换机各个操作模式直接的切换 (2)交换机命令行界面基本功能 (3)配置交换机的名称和每日提示信息 (4)配置接口状态
(5)查看交换机的系统和配置信息 (6)保存配置 4、实验结果:
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二、 路由器的基本操作
1、实验目的:
理解路由器的工作原理,掌握路由器的基本操作。 2、实验原理:
路由器的管理方式基本分为两种:带内管理和带外管理。通过路由器的Console口管理路由器属于带外管理,不占用路由器的网络接口,但特点是线缆特殊,需要近距离配置。第一次配置路由器时必须利用Console进行配置,使其支持telnet远程管理。 3、实验步骤:
路由器命令行的基本功能 配置路由器的名称和每日提示信息 配置路由器的接口并查看接口配置 查看路由器的配置 4、实验结果:
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三、 OSPF基本配置
1、实验目的:
掌握在路由器上配置OSPF单区域。 2、原理:
OSPF(Open Shortest Path First,开放式最短路径优先)协议,是目前网络中应用最广泛的路由协议之一。属于内部网关路由协议,能够适应各种规模的网络环境,是典型的链路状态(link-state)协议。
OSPF路由协议通过向全网扩散本设备的链路状态信息,使网络中每台设备最终同步一个具有全网链路状态的数据库(LSDB),然后路由器采用SPF算法,以自己为根,计算到达其他网络的最短路径,最终形成全网路由信息。
OSPF属于无类路由协议,支持VLSM(变长子网掩码)。OSPF是以组播的形式进行链路状态的通告的。
在大模型的网络环境中,OSPF支持区域的划分,将网络进行合理规划。划分区域时必须存在area0(骨干区域)。其他区域和骨干区域直接相连,或通过虚链路的方式连接。 3、实验步骤:
在路由器和三层交换机配置IP地址 配置OSPF路由协议 验证测试 4、实验结果:
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四、 RIP v2配置
1、实验目的:
理解RIP两个版本之间的区别,掌握如何配置RIPv2。 2、实验原 …… 此处隐藏:5848字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……