金胜中学教导处管理制度

时间：2025-04-06

教学常规管理制度

教导处管理制度

1、金胜中学教学常规管理意见

2、金胜中学备课要求

3、金胜中学课堂教学要求

4、教师课堂教学工作标准

5、教学计划与课程标准

6、教师听评课制度

7、教师培训制度

8、"师徒结拜，教学相长"制度

9、金胜中学办公制度

10、教师课务安排和调课制度

11、课后辅导制度

12、考试制度

13、作业布置与批改制度

14、金胜中学先进教研组评比试行办法

教学常规管理制度

金胜中学教学常规管理意见

学校一切教育教学活动必须以学生为主体，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境，为培养优秀人才打好基础。

改革教育思想、教学模式和教学手段，加强教学过程管理，特别是优化课堂教学过程，是提高教学质量的根本和关键。

教学常规管理主要抓好教学环节中的备、教、改、辅、考、析。严肃规范，认真落实，常抓不懈。

一、备课

1. 预备周各科教师必须认真按照课程标准及上级有关部门下达的教学计划要求制定本学期教学计划及进度安排，各教研组应制定本学期的计划和安排，一式两份(一份存教研组，一份存教导处)，以便检查落实。

2.学校发给统一的活页备课纸，规范要求。

3.个人备课必须做到每堂课的教学目的明确，教学内容充实，教学重点、难点突出，教学步骤清楚，教学方法得当，板书清晰整洁，练习、作业适量。备课要充分注意到学生的实际和特点，正确把握教学标高。

二、课堂教学

课堂是学校教育教学的主要阵地，是传授知识的主要渠道，因此，提高课堂教学质量显得尤为重要。

课堂教学要注意让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能

教学常规管理制度

力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力、语言文字表达能力。

1.保持良好的教学秩序，严格教师上下课的行为规范。上课预备铃响后，教师要迅速在教室外等候上课，不得迟到早退，不得无故缺课，不得随意调课。

2.课堂上，教师应注意自己的仪表、穿着。不得着背心，穿拖鞋进教室，在教室时手机置于振动状态，不允许在课堂上抽烟，不得在课堂上做其它与教学无关的事情。

3. 课堂上外语教师应使用外语教学，严禁代读，其它各科教师应使用普通话进行教学。教师在课堂上的举止言表要体现教师应有的素养和风范。

4.课堂教学要内容充实，紧扣教学内容，语言表达精练，不说废话、闲话，充分发挥每堂课的效率。

5.课堂教学要注意思想性和科学性，要结合本学科的实际，采取启发式和讨论式等多种形式(包括现代化教学手段)启发学生积极思维，激发学生独立思考和创新的意识，善于发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性品质。转变照本宣科，死啃教案，单向灌输知识的教学模式。更不能将错误知识传授给学生。

6.认真组织完成有关学科的实验课，教师要掌握每节实验课的内容、目的及要求，规范实验操作，努力培养学生动手能力。凡教材规定的实验课不得缺漏，更不能挪作它用。

教学常规管理制度

7.各教研组要组织安排教师互相听课，开展“公开课”、“观摩课”活动，实行“2+2”的观评课制度。青年教师要抽出时间，定出计划听老教师的课，开展“一帮一”的师带徒活动。学校领导和中层干部要不定期的深入课堂听课，校长每学期听课不少于20节，主管副校长、教导主任不少于40节，学校下发统一的“听课笔记本”。

三、作业批改。

作业是复习、巩固已学知识的必要形式，也是训练学生熟练掌握和灵活运用知识的能力的重要手段。

1.各科均应布置给学生适量的课内或课外作业，语、数、外基础学科每天均应有适量的课外作业，批改作业要认真、迅速并按时发放作业，不许积压拖欠。

2.语文每学期作文不得少于八篇，并对其中一半进行精批细改，每课后练习可分不同形式布置，但要注意检查落实。

3.教师布置教材以外的练习和习题，也应进行批改或检查。

4.对作业中出现带有普遍性和典型性的错误应在课堂上进行讲解和纠正。

5.寒、暑假应布置适量的假期作业，开学报到时，按班进行检查和考核。

四、辅导

“在出人才的问题上，要鼓励和支持冒尖。”要认真抓好培优补差工作。通过培优，充分发挥学生的特长，成为学科尖子，同时带动全体学生的学习热情和积极性，增强学生的学习自觉性和竞争意识，

教学常规管理制度

促进共同进步，使学生文化知识得到拓展和深层次的提高。通过补差，解决学困生的薄弱科目和思维难点，促进学生的整体提高。

1.根据学生的学习基础，学习兴趣特点进行分层推进、分类指导，在教学上注意大多数的同时，做好培优、补差工作。